孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长，还是精通音乐。如弹琴、鼓瑟（sè）、吹笙（shēng）、击磬（qìng），他样样都会，尤其弹得一手好琴。但孔子从不满足。他五十岁那年，还特意向鲁国的著名音乐家师襄（xiāng）学弹琴。

　　师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了，师襄还不见孔子来学新的曲子，感到有些奇怪，便去看望。他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。

　　过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”孔子摇摇头，说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”

　　又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴（chī），仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸（jìn）在琴声里，似乎想得很远很远……

　　不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着琴声抑（yì）扬起伏。突然，琴声戛（jiá）然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是行善百姓、胸怀博大的周文王。”

　　师襄一听，又惊异，又佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯（chún）青啊！我的老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》。”

备学一：

    1、 正确、流利朗读课文，自学本课生字词，理解红色标记的词语。

  兴趣 特长  精通  弹琴  鼓瑟  吹笙  击磬  特意   鲁国  师襄

一晃  诚恳   技巧  境地  沉浸   毕恭毕敬  席地而坐  运用自如

顺畅自然 悦耳动听   激情洋溢   如醉如痴  抑扬起伏  戛然停止 

胸怀博大  行善  炉火纯青

    注意“毕”“佩”“醉”“浸”四个生字的书写。

    2、概括文章的主要内容。

    3、通过百度了解孔子，简介孔子。（拒绝简单的复制粘贴，拒绝资料堆积，选取最重要的，）

备学二：     

   1、默读课文，说说孔子是怎样使自己的琴艺达到炉火纯青的？先在书上画出相关语句，在旁边写写自己的感悟，然后进入圈子和大家交流。

    （经历了几个阶段？每个阶段都是怎样学琴的？试着给每个阶段加一个小标题）

    2、你认为孔子是一个怎样的人？从孔子学琴中，你受到什么启发？

  3、用自己的话给家人讲一讲《孔子学琴》的故事。

  4、从课文中找出孔子练琴、师襄听琴的句子，摘抄下来。

  5、试着读一读《孔子学琴》的原文。

　   孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰，“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，默然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也？”师襄子辟席再拜曰：“师盖云《文王操》也。”

                        ————(《史记 · 孔子世家》）

备学二：

1.经历了四个阶段，第一个阶段是孔子说只是学会了曲谱，第二个阶段是孔子说还没有领会了音乐的精神呢，第三个阶段是孔子说还没有体会出作曲者是一位怎样的人呢，最后一个阶段是孔子知道了作曲者是谁。这是孔子学琴的四个阶段：即学会曲谱——掌握技巧——弹出思想——曲中识人

①“孔子连忙站起来，诚恳地说：‘我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！’”这是孔子第一阶段学琴时候说的话。

②“孔子摇摇头，说：‘我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？’”这是孔子第二阶段学琴时候说的话。

③“孔子又摇摇头，认真地回答：‘不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！’”这是孔子第三阶段学琴时候说的话。

④“突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：‘我已经知道作曲者是谁了。他就是行善百姓、胸怀博大的周文王。’”这是孔子第四阶段学琴时候说的话。

2.我认为孔子是一个非常认真，爱学习，不骄傲的人，我从孔子学琴中学到了干什么事情都要尽量精益求精，干了就要干好，干不好就不要干。

3.完成。