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《开国大典》教学设计

开国大典》教学设计   重庆市万州区国本小学 段建钢     【教学目标】

  1、认识5个生字,会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。

  2、有感情地朗读课文,背诵、抄写课文第七自然段。

  3、理解课文内容:    感受毛泽东的伟大风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。


【重难点、关键】

  1、理解文章叙述顺序。

  2、体会重点词句所包含的情感。


【课时划分】   两课时。 第一课时 〖教学目标〗

  1、学习生字新词。

  2、初读课文,理清课文脉络。

  3、自读课文,理解课文第一段,训练学生的朗读和阅读速度。


〖教学过程〗

一、播放国歌引入:

  同学们,这是一首,听着她雄壮的歌曲,老师眼前不由浮现出了新中国刚成立的场景。同学们想不想去看一看?


二、揭示课题

  1、板题,读题。

  2、释“开国”:新中国刚刚成立。


三、检查复习

  1、指名开火车读生字词。

  2、师指导生字词。

  3、课文讲了什么时间、什么地方的事?

  4、1949年10月1日是中华人民共和国成立的日子。谁还知道有关这一天的哪些事?


四、初读课文

  自由读课文,理清脉络。

  1、读正确。

  2、思考:     课文写了几个场面?哪几个场面?

  3、课文按什么顺序写的?可以分几段?为什么?


五、自悟课文

  1、自然第一段:

   ⑴ 你读懂了什么?在书的空白处写出简要文字。

   ⑵ 你还有什么不懂?

  2、讨论学生不懂的问题:

   ⑴ 学生小组讨论。

   ⑵ 班级师生共同讨论。


六、练习提高


七、作业

  1、读熟课文。

  2、抄写生字词三遍,听写一遍。

  3、出自己喜欢的句子。
第二课时 〖教学目标〗

  1、自读自悟,学习课文,了解开国大典的盛况。

  2、进一步训练学生的阅读速度。

  3、指导背诵“下午三点整……观礼台上同时响起一阵掌声。”


〖教学过程〗

一、复习巩固

  听写生字新词。


二、自悟课文

  1、自然课文第二段:

   ⑴ 这段写了几件事?什么事?

   ⑵ “中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”你想应该怎么读?读这句话你想到了个么?

  2、自读课文第三段:

    阅读盛况作者写了哪三层?

  3、自读课文第四、五段:

   ⑴ 这两段你读懂了什么?

   ⑵ 还有什么不懂?

   ⑶ 讨论学生不懂的问题。


三、总结方法

  1、这篇课文很长,刚才同学们在老师的要求下读得较快,回忆一下,说一说怎样才能使阅读快一些?

  2、这篇课文主要讲了什么?

  3、学了这篇课文,你想了些什么?

  4、如果你是记者,会选什么镜头拍?请介绍。


四、巩固提高


五、作业

  1、读熟课文,抄下自己喜欢的语句。

  2、读第二自然段,出示意图。

  3、背诵课文指定段落。


【板书设计】               人海旗浪

            奏国歌

            宣布立国

      开国大典  隆重庆典  礼炮轰鸣  庄严

            宣读公告  激动

            检阅三军

            礼节祝贺

            游行呼号          

来源:中国哲士网

中小学语文教学 开国大典教案,教学设计 参考资料,课文

作品《开国大典》教学设计原文赏析

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