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教学《开国大典》的片段…
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《开国大典》教学设计

《开国大典》教学设计 　 浙江省平湖市叔同实验小学　张滔元 　 　 第一课时 〖教学目标〗
　　　
　　１、读准生字，读通课文，了解课文的主要内容。
　　　
　　２、重点学习典礼的主体部分，初步了解场面描写的方法。
　　　
　　３、抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。
　　 〖教学过程〗 一、导入课题 　　１、欣赏课文插图（《开国大典》油画）。
　　　
　　２、看图说话： 　　　　这幅画描绘的是什么情景？
　　
　　３、揭示课题，（板书：开国大典）指导书写“典”字。
　　　
　　４、根据画面，朗读课题。
　　 二、初读课文
　　　
　　１、比较引疑： 　　　　画家用他的画笔留下了历史的光辉瞬间，那么作者用他的语言记录了开国大典的哪些内容？自由快速浏览课文，思考问题。
　　
　　２、生交流归纳。
　　 三、重点研读
　　　
　　１、整体感知大典主体部分： 　　　　自由轻声朗读５～１０自然段，从文章的语句中感受到了什么？
　　
　　２、学生交流。

　　３、重点体会：
　　　
　　　　板块Ａ：
　　　　
　　　　这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
　　　　
　　　⑴　引导学生抓住欢呼、欢跃等重点词体会人民群众激动与兴奋的心情。
　　　　
　　　⑵　提问引出重点句：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 　　　　　（朗读、理解。）
　　　
　　　　板块Ｂ：
　　　　
　　　　毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗──五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
　　　　
　　　⑴　引导学生抓住重点词体会人民群众的心情。
　　　
　　　⑵　质疑（站），出示背景资料写话释疑。
　　　
　　　　板块Ｃ：
　　　　
　　　⑴　抓住某一处描写人民群众掌声的语句。
　　　
　　　⑵　引导找出另外的语句。
　　　　
　　　⑶　以读促悟。
　　　
　　４、观看宣布成立电影视频，随机采访学生观后心情。
　　　
　　５、激情朗读重点语段。
　　　
　　６、质疑。
　　 四、课堂小结
第二课时 〖教学目标〗
　　　
　　１、重点学习阅兵式和群众游行两个部分，进一步了解场面描写的方法。
　　
　　２、理解重点语句的含义，体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。
　　 〖教学过程〗 一、复习导入 　　１、简单回顾，典礼主体部分场面描写的方法及人民群众的激动、自豪的心情。
　　　
　　２、交代本节课的学习任务。
　　 二、重点研读 　　１、学生自主选择自己喜欢的内容（阅兵式或群众游行），交代学习任务。 　　２、交流学习体会： 　　　　板块Ａ：阅兵式：
　
　　　⑴　学生交流学习感受。
　　　
　　　⑵　引导学生理解重点句： 　　　　　两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 　　　　①　抓重点词谈感受。
　　　　　　
　　　　②　播放视频：１９４９年阅兵盛况感受场面。
　　　　　　
　　　　③　感情朗读。
　　　
　　　　板块Ｂ：群众游行：
　　　　　
　　　⑴　学生交流学习感受。
　　　　
　　　⑵　角色体验。
　　　　
　　　⑶　理解重点句：
　　　　　　
　　　　　天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
　　　　　　
　　　　　毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
　　　　　
　　　⑷　感情朗读。
　　 三、课堂延伸
　　　　
　　简单交流开国大典历史资料。
　　 四、课堂小结

　　１、文章场面描写的方法；
　　　
　　２、场面所表达的人民群众的思想感情及毛主席的领袖风采。
　　 五、课外作业
　　　　
　　课外收集建国五十周年大庆图片及其他资料。
第三课时 〖教学目标〗
　　
　　１、学习典礼开始前的内容，重点体会人们当时的心情。
　　　
　　２、整体了解作者记叙开国大典的方法，初步学会场面描写的方法。
　　 〖教学过程〗 一、复习导入（略）
二、重点研读 　　１、学生自读课文１～４自然段，了解作者怎样介绍大典开始前的情况。
　
　　２、交流学习体会：

　　　⑴　参加大典人员的语句：
　　　　　
　　　　　参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
　　　
　　　⑵　会场布置的语句：
　　　　　
　　　　①　简笔画感知。
　　　　　
　　　　②　抓住重点词体会。

　　　　③　感情朗读。

　　　　④　重点句理解：
　　　
　　　　　Ａ、工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
　　　
　　　　　Ｂ、郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
　　 三、回顾全文
　　 四、片断练习

　　１、交流建国五十周年大庆的资料。
　　　
　　２、观看建国五十周年录像。
　　　
　　３、学生选取其中一个场面片断练笔。
　　
　　４、交流、评价。 　 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 开国大典教案，教学设计 参考资料，课文

作品《开国大典》教学设计原文赏析
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