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《开国大典》一课教学反…

 

《开国大典》教学设计

《开国大典》教学设计 　 四川省简阳市施家镇中心小学校　朱天洲 　 　 【教学目标】 　　学会本课的生字词语；了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义；理解重点词句，提高阅读能力；学习作者按事情的发展顺序记叙的方法。
【教学难点】 　　理解课文中的一些重点句子。
【教学时间】 　　三课时。
【教学过程】 第一课时 一、板书课题，导入新课 　　国家创建时举行的盛大典礼，标准着一个国家的诞生。
二、理解字词 　　１、区别行近字： 　　　　泽（　　　　）　设（　　　　）　渠（　　　　）　瞻（　　　　）　
　　　　译（　　　　）　投（　　　　）　距（　　　　）　檐（　　　　）

　　２、理解下列词语： 　　　　迎风招展、排山倒海、徐徐上升。
三、初读课文,思考课文的叙述顺序

　　课文是按照事情的发展顺序叙述的：开国大典之前──大典进行中──大典结束这样的顺序来安排材料的。“大典进行中”是全文的重点。这一部分又按大典进行的程序写了五个内容： 　　１、毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 　　２、五星红旗徐徐升起。 　　３、毛主席宣读中央人民政府的公告。 　　４、典礼之后举行阅兵式。 　　５、再写天安门的群众游行队伍。
四、有感情的朗读课文，仔细分析课文第一段 　　１、时间：１９４９年１０月１日。 　　２、地点：首都北京天安门广场。 　　３、参加人员：中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员；中国人民政治协商会议全体代表；有工人、农民、市民、学校师生、机关工作人员、城防部队，共３０万人。

　　４、天安门的布置。画出天安门的示意图。

　　５、人们田还没有亮就来到天安门广场等待开国大典的开始。

　　６、读课文第四自然段，按要求找出词语：

　　　⑴　写天安门人多的词语： 　　　　　四面八方、人的海洋、红旗翻动。

　　　⑵　写人民来得早的词语： 　　　　　早上六点钟、五更天、摸黑。

　　　⑶　写人民心情急切的词： 　　　　　擎、提、直奔、赶。 五、出读课文第二部分，了解这一部分写了那些方面的内容

　　１、典礼。 　　２、阅兵式。 　　３、群众游行。
六、学习课文第５～７自然段

　　１、典礼是什么时候开始的？（下文三点整）

　　２、大会第一项是什么内容？ 　　　　（毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”）

　　３、指导反复朗读第七自然段，要读出骄傲的语气。
第二课时 一、复习第一节课的内容
二、读课文第８～９自然段 　　说说典礼第二项是什么内容？（升国旗）

　　使学生知道，五星红旗的升起，表明中国人民从此站起来了。这是开国大典的重要意义。指导学生在朗读中体会人民当时的激动心情。

　
三、读课文第１０自然段 　　说说典礼第三项是什么内容？（毛主席宣读中央人民政府公告。）

　　重点词语：雷鸣般的掌声、一阵热烈的欢呼声。


四、读课文第１１～１２自然段，回答

　　１、中国人民解放军检阅司令是谁？ 　　　　（中国人民解放军总司令朱德。）

　　２、阅兵总指挥是谁？聂荣臻将军。

　　３、参加检阅的部队有那些？

　　　　海军两个排、一个步兵师、一个战车师、一个骑兵师、空军的飞机。

　　４、读课文中表现人民看到飞机时的高兴心情的句子。

　　
五、自学群众队伍游行这一部分 　　体会当时人民的高兴心情。

　
六、齐读课文最后一自然段 　　理解：“光明充满了整个北京城”。

　　人民战争取得了胜利，新中国成立了。在中国共产党的领导下，全国人民将会过上幸福的生活。所以说光明充满了整个北京城。


七、列出段落提纲
八、找出你认为最为感到的句子

　　１、“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

　　２、“这庄严的声音……使全国人民的心一起欢跃起来”。 　 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 开国大典教案，教学设计 参考资料，课文

作品《开国大典》教学设计原文赏析
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