《记金华的双龙洞》第二课时教学设计记金华的双龙洞,叶圣陶资料原文赏析

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《记金华的双龙洞》第二课时教学设计

　　２、默读文章第六、七自然段，概括内洞的特点：

　　　⑴　学生汇报谈体会。（板书：漆黑、宽广、奇异）

　　　⑵　投影文字、图片，学生谈感受。

　　　　　投影：　　　　　黄龙、青龙、神仙、动物、宫室、器用、名目四十多。

　　　　　教师：　　　　　运用举例子的方法，也可以使表达清楚、明白。

　　　⑶　自由朗读—指名读。

　　　　　小结学法：　　　　　写什么—有什么特征—怎样写具体。
四、精读课文，学习写作方法

　　教师：　　内外洞之间有巨大的屏石相隔，形成了一个特别的通道—孔隙。这是双龙洞最鲜明的特色，堪称游览方式的一绝，有“水石奇观”之美誉。

　　１、自学第五自然段，概括孔隙的特点：

　　　　（板书：低矮、窄小、昏暗）

　　２、说说从哪些词句中体会出来的：

　　　　投影：

　　　　⑴　两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

　　　　⑵　能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会擦破额角，擦伤鼻子。

　　３、朗读体会：

　　　　教师：　　　　这样小的小船，这样独特的进洞方式和乘船姿势，这样奇特的乘船感觉，是多么有趣啊！作者写船小、行船方式、乘船姿势、乘船感觉都是为了把孔隙底矮、窄小和昏暗的特点介绍清楚。

　　　　我们今天学习了用数字说明、举例子和借助对其他事物的描述体现本事物的特征的方法。

　　４、写作练习：

　　　⑴　出示话题。

　　　⑵　口头表达。

　　　⑶　出示范文。

　　　⑷　动笔练习。

　　　⑸　交流指导。
五、总结所学

　　１、抓住事物特点，把一事物写具体。

　　２、教师画图，引导再读书。
六、布置作业

　　修改短文
【板书设计】　　记金华的双龙洞：　　　　　　低矮　奇异

　　宽敞　　窄小　宽广

　　　　　　昏暗　漆黑　　金华→罗甸→山路→外洞→孔隙→内

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来源：中国哲士网

作者：叶圣陶

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