《记金华的双龙洞》教学设计记金华的双龙洞,叶圣陶资料原文赏析

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《记金华的双龙洞》教学设计

　　３、指导理解每句话讲了什么，并结合理解“变化多端”、“颜色各异”等词，理解“即使不比作什么，也很值得观赏。”一句，概括出内洞的特点。　　　　（板书：黑、奇、大）
　　　
　　４、内洞确实很黑、很奇、很大，观看录相，欣赏体会。
　　　
　　５、下面请同学再仔细朗读课文，看看课文是怎样描写内洞的？
　　　
　　６、读到这里，你知道双龙洞名的来历吗？哪个句子讲明了？指名读出有关句子，再相机点题。
四、作者游完了内洞，又排队出了洞　　你能用上第五自然段的有关句子来说说怎样出洞的吗？出示幻灯，学生先说，再指名说。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
五、小结
　　　　
　　这一节课，我们学习四、五、六段，跟着作者游览了孔隙和内洞，了解了孔隙和内洞的特点，那上了这一课，你有什么感受？（时间允许，再自由朗读四、五、六段，欣赏体会。
第三课时〖教学要点〗
　　　
　　１、朗读课文，总结全文。
　　　
　　２、归纳段意，概括课文的主要内容。
　　　
　　３、概括中心思想，指导给课文列写提纲。
〖教学过程〗　　１、有感情地朗读全文，指名说说每一段讲了什么？
　　
　　２、试概括文章的主要内容，从文章的主要内容可以反映出作者怎样的思想感情？（赞美双龙洞的美丽奇特，体现出对祖国山河的热爱）板书:可爱河山美丽奇特指导概括课文的中心思想。
　　
　　３、指导给课文列提纲。（先自由完成，然后小组交流，再汇报讨论）
　　
　　４、质疑，完成课后练习，读读写写。
　　
　　５、堂上检查，背诵第五自然段。
　　
　　６、总结全文：
　　　　
　　　　同学们，通过学习《记金华的双龙洞》这一课，我们欣赏了双龙洞的美丽奇特，领会到了祖国山河的可爱。课后大家要认真读读课文，好好欣赏欣赏。有机会，我们亲自到双龙洞去游一游。
〖板书设计〗