《记金华的双龙洞》教学设计记金华的双龙洞,叶圣陶资料原文赏析

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《记金华的双龙洞》教学设计

　　　⑶　看电脑填空。

　　　过渡：这样的水石奇观,游览后真令人拍案叫绝。下面让我们有感情的朗读第四大段。　　　⑷　有感情朗读全段。

　　　过渡：　　　我们乘船从孔隙经过，大约走了八、九米就来到了内洞。这里又有什么样奇特的景观呢？

　　４、默读第五大段，用我们上面的学习方法进行个人学习。再分小组讨论：　　　　思考：　　　　在内洞你看到了什么？有什么感受？从哪些词语中体会到的？然后有语气地读出来。

　　　⑴　黑漆黑一片什么也看不见。

　　　⑵　洞顶的双龙。

　　　⑶　石钟乳和石笋名目有四十多种。形状变化多端，颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

　　　⑷　看图片加深体会。

　　　　　过渡：　　　　　洞内钟乳石、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂编幅”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇共生”、“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”等景观，幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。

　　　⑸　把句子补充完整。

　　　　　过渡：　　　　　这些石钟乳和石笋，像神仙、像动物、像宫室、像器用……名目繁多，造型奇特，再加上那摇曳的灯光，忽明忽暗，让我们置身于神秘的境界，怎能不令我们惊叹自然的奇异，请大家有感情地读读内洞这部分。

　　　⑹　感情朗读，指读。

　　　　　过渡：　　　　　就这样，我们随叶老又仰卧在小船里，通过孔隙出了洞。
三、总结

　　１、结合板书总结全文，体会双龙洞景观的奇特：

　　　　这节课，我们不仅随叶老游览了金华的双龙洞，洞中的景观令人惊叹。那孔隙的奇妙，石钟乳和石笋造型的奇特，真不愧为大自然中又一奇特的景观。（景象奇特）而且，还掌握了游记的学习方法，那就是抓住游览中作者的所见、所闻，体会作者的所感和对山水、自然的无限热爱之情。

　　２、发散：　　　　学生出示相关的图片或文字，进行课内外结合。

　　　　老师知道，同学们在课下也结合课文从书中、报刊中、网络上找到了许多相关的材料，下面我们就来展示给大家吧。

　　３、针对学生的展示进行总结：

　　　　同学们搜集的材料很丰富，《记金华的双龙洞》一课给我们带来了更广阔的学习空间，更丰富的知识，希望在今后的学习中，我们也能这样。
【板书设计】　　记金华的双龙洞　景象奇异

　　金华→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞
　　　　　　　　　　　宽　　高大　窄小　黑

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来源：中国哲士网

作者：叶圣陶

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