设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> G >> 桂花雨 >> 正文
沐浴《桂花雨》──语文…
《桂花雨》课件设计说明
潜心会文本──走进《桂…
走进《桂花雨》随想
听刘俊的《桂花雨》有感
听刘俊的《桂花雨》有感
评刘俊《桂花雨》
《桂花雨》听课随笔
《桂花雨》听后小感
《桂花雨》的评课

 

《桂花雨》听后小感

《桂花雨》听后小感 　 江苏省常州市武进区遥观中心小学　宋文俭 　 　 　　今天跟很多老师一起享受了一堂殳老师给我们带来的：语文工具性与人文性完美统一，语文学科与信息技术有效整合的课堂教学大餐。殳老师精心的课前准备，精致的教学设计，精巧的课堂调控，给我留下了深刻的印象。她那极富感染力的语言感动着在场的所有师生，她关于抓住一个词语、一句提示语，乃至一个标点符号，引导学生感悟语言文字，理解文本，进而走进作者内心。 　　整堂课，有效地实现了信息技术与语文学科的整合，信息技术地使用为课堂建构了有效的教学方式，以形象、生动、具体化的信息呈现为教师的教和学生的学提供了技术支持，从而达到了教学最优化。

　　其实这节课可圈可点的地方太多，值得我们好好琢磨和学习。

　　如： 　　设置不同的语境，培养学生的语感。

　　抓住一个形容词，一句提示语，有效地进行作文教学。

　　浓浓的童趣和思乡之情被教者激发的淋漓尽致。

　　每个环节结束总是呈现一个填空，学生在理解的基础上总结学习内容并达到深化。

　　教师极富感染力的过渡很轻易地就把学生带入创设的情境。

　　教师贴切而不夸张的评价启发诱惑着多少同学在积极地思考。“你今天读的真是太流利了，但最好能用自己的语言来回答会更好”“希望你就是琦君的知音”……

　　片段的拓展很好地延续了课文的思想。

　　课后地练习通过“读、背、说、唱”照顾了不同层次的学生，体现出新课程标准下倡导的作业多元化。

　　有一点自己的想法： 　　媒体展示、教师语言描述时背景音乐过高。第二个就是为什么我们一定要提升到“想起祖国”呢？难忘童年和勾起思乡之情这已经足够了。 　 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 桂花雨,琦君教案，教学设计 参考资料，课文

作品《桂花雨》听后小感原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    泪珠与珍珠教学教案
    琦君《泪珠与珍珠》课文阅读
    泪珠与珍珠
    爱的哲学
    《泪珠与珍珠》中的“沙子”
    《泪珠与珍珠》学习方案
    《泪珠与珍珠》教学设计
    《泪珠与珍珠》课堂实录
    《桂花雨》快乐练习：同步练习
    《桂花雨》教学设计
    《桂花雨》教学设计
    斯人已逝，余香袅袅──《桂花雨》教…
    《桂花雨》教学设计
    《桂花雨》教学设计
    人教版第九册《桂花雨》教学设计
    《桂花雨》第一课时教学设计
    桂花雨教材解读
    《桂花雨》教学设计
    尊重学生的感悟──《桂花雨》一课教…
    在阅读教学中使用现代教育技术的尝试…
    《桂花雨》教学设计
    《桂花雨》第一课时教学设计
    阅读《桂花雨》
    《桂花雨》快乐练习：语文练习
    《桂花雨》教学
    《桂花雨》教学片段赏与课后启示
    义务教育课程标准教材人教版语文桂花…
    语文教案 桂花雨
    把握课堂是关键──关于执教《桂花雨…
    体会文章重点句的含义──《桂花雨》…
    《桂花雨》听课随笔
    《桂花雨》的评课
    《桂花雨》教材简说
    《桂花雨》说课设计
    《桂花雨》教后反思
    《桂花雨》教学反思
    《桂花雨》教后反思
    《桂花雨》教学后记
    《桂花雨》教后记
    《桂花雨》教案学案设计
    在空白处超文本──《桂花雨》教学片…
    《桂花雨》第一课时教学设计
    撞击心灵的一课──《桂花雨》教学案…
    《桂花雨》片断设计
    《桂花雨》备课思路
    《桂花雨》教学杂谈
    《桂花雨》教学设计
    桂花雨教学设计 教案
    《桂花雨》教学设计
    《桂花雨 》教学设计
    《桂花雨》第二课时教学设计
    《桂花雨》案例分析及反思
    “教”与“学”——《桂花雨》教学反…
    《桂花雨》教学反思3
    《桂花雨》教学实录
    《桂花雨》教学实录2
    福建武夷山市实验小学余莉《桂花雨》…
    《桂花雨》教学实录3
    【原文欣赏】桂花雨
    《桂花雨》实录（第二课时）
    《桂花雨》教学反思
    《桂花雨》说课稿3
    《桂花雨》教学反思
    语文，因情感而美丽──《桂花雨》教…
    《桂花雨》教学反思2
    《桂花雨》说课稿2
    桂花雨 说课稿
    《桂花雨》教学设计
    语文说课稿 《桂花雨》
    《桂花雨》教后反思
    《桂花雨》教学后记
    语文教案 桂花雨
    《桂花雨》教学实录4
    《桂花雨》说课稿
    《桂花雨》教学片段赏与课后启示
    桂花雨说课稿
    桂花雨教学设计2
    桂花雨教学设计预案
    听刘俊的《桂花雨》有感
    《桂花雨》教学设计2
    《桂花雨》教学设计3
    《桂花雨》教学设计4
    《桂花雨》教学设计5
    《桂花雨》教学设计
    桂花雨教学反思
    桂花雨教学反思2
    课堂因预设而存在，因生成而精彩
    《桂花雨》第二课时教案
    桂花雨 教案
    桂花雨教学设计预案
    苏教版七册《桂花雨》说课稿
    为学生寻找灵感──《桂花雨》教学随…
    《桂花雨》教学反思
    沐浴桂花雨的芬芳──《桂花雨》教学…
    《桂花雨》课堂实录
    桂花雨教学设计
    桂花雨教学反思
    《春酒》教学实录
    《春酒》教学设计
    《春酒》教学建议
    《春酒》有关资料
    《春酒》参考图片
    《春酒》，落寞情怀总是诗──兼谈散…
    绿叶对根的情意──领悟《春酒》的意…
    《春酒》整体感知
    《春酒》教学反思
    《春酒》说课设计
    《春酒》课堂实录
    《春酒》教学杂谈
    《春酒》电子教材
    《春酒》教学实录
    《春酒》教学反思
    《春酒》优化测控
    《春酒》课堂教学评点
    《春酒》教学设计
    结合《春酒》教学,谈异步课堂结构
    乡情如酒醉人心──《春酒》课例分析
    风乍起，吹皱一池春水──对《春酒》…
    《春酒》教学评点
    评刘俊《桂花雨》
    《春酒》说课设计
    《春酒》同步练习
    《春酒》同步轻松练习
    《春酒》课文评点
    《春酒》中心思想
    《春酒》课文背景知识
    《春酒》结构分析
    《春酒》叙事与抒情并行
    琦君散文的特点
    《春酒》细节点染，意境天成
    琦君简介
    《春酒》用语精致，言简意深
    《春酒》问题研究
    《春酒》习题精选
    琦君的文风
    《春酒》同步练习
    《春酒》疑难解析
    《春酒》刻画人物，细腻传神
    《春酒》练习说明
    《春酒》写作特点
    《春酒》写作特色
    《春酒》写作借鉴
    《春酒》写作方法
    《春酒》问题探究
    《春酒》教学设计
    髻
    《桂花雨》教学设计
    琦君简介
    乐于说童年的琦君
    《桂花雨》文本链接
    《桂花雨》好词好句
    《桂花雨》课文导读
    桂花雨
    《桂花雨》教学设计
    《桂花雨》教学设计
    《桂花雨》教法建议
    在“教学现场”中研究教学
    沐浴《桂花雨》──语文教学研讨与观…
    《春酒》词语解释
    《桂花雨》教学设计
    《桂花雨》教学建议
    《桂花雨》学习目标
    《桂花雨》教学设计
    《桂花雨》电子课本
    《桂花雨》教学设计
    《桂花雨》课件设计说明
    潜心会文本──走进《桂花雨》
    走进《桂花雨》随想
    《春酒》善于设喻，平易蕴藉
    《桂花雨》教学设计
    《春酒》教学设计
    《春酒》教学设计
    《春酒》教学设计
    《春酒》教学设计
    一方心灵的“理想国”──《春酒》赏…
    《春酒》教学设计
    《春酒》教学设计
    《春酒》说课设计
    《春酒》教学设计
    《春酒》教学设计
    《春酒》教学设计
    《桂花雨》教学设计
    《春酒》教学设计
    《春酒》词语辨析
    《春酒》同步达纲练习
    《春酒》教学设计
    《春酒》素质教育新学案
    梦和真实相遇的地方──琦君文学馆
    《春酒》教学设计
    《春酒》学习指导
    《春酒》生字注音
    《春酒》形似字辨析
    《春酒》多音字辨析
    听刘俊的《桂花雨》有感
    《春酒》教学设计

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号