第二课时
教学内容与教程
一、巩固落实
请将上节课布置的课外作业展示出来，可口头阐述，也可上台板书。
二、学生总结发言后，老师归纳形成板书（或课件展示）
　　　　　　　　　　　　　　无意识　　　　需要
　　　　　　　　　　孩子　　被人爱　　　　母亲　　　　人的成长
　　　　　　　　　　　　　　爱别人　　　　父母
　　　　　　爱　　　　　　　无条件　　　　母爱
　　　　　　　　　　　　　　（应学会独立）
　　　　　　　　　　父母　　有条件　　　　父爱　　　　人的成熟
　　　　　　　　　　　　　　（宽容有耐心）　　
 
三、整合全文
1、整合思路
谁能把全文论述的思路整合一下？
学生自由发言。
2、概括主旨
【明确】本文运用发展的眼光，论述孩子在成长过程中爱的发展变化直到成人和爱的成熟的过程，辩证地分析了父爱和母爱的特点及其本质区别，指出父母之爱的无私伟大，既给人以比较清晰而深刻的启迪，又使人学会了在更高更深的层面上去爱去尊重自己的父母。
四、拓展训练
阅读梁实秋先生的《父母的爱》，回答问题。
父母的爱
梁实秋
父母的爱是天地间最伟大的爱。一个孩子，自从呱呱坠地，父母就开始爱他，鞠之育之，不辞劬劳。稍长，令之就学，督之课之，唯恐不逮。及其成人，男有室，女有归，虽云大事已毕，父母之爱固未尝稍杀。父母的爱没有终期，而且无时或弛。父母的爱也没有差别，看着自己的孩子牙牙学语，无论是伶牙俐齿或笨嘴糊腮，都觉得可爱。眉清目秀的可爱，浓眉大眼的也可爱，天真活泼的可爱，调皮捣蛋的也可爱，聪颖的可爱，笨拙的也可爱，像阶前的芝兰玉树固然可爱，癞痢头儿子也未尝不可爱，只要是自己生的。甚至于孩子长大之后，陂行荡检，贻父母忧，父母除了骂他恨他之外还是对他保留一分相当的爱。
的爱是天生的，是自然的，如天降甘霖，霈然而英之能御，是无条件的施与而不望报。父母子女之间的这笔账是无从算起的。父母的鞠育之恩，子女想报也报不完，正如《诗经·蓼莪》所说：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，也入腹我。欲报之德，昊天罔极。”父母像天一般高一般大，如何能报得了？何况岁月不待人，父母也不能长在，像陆放翁的诗句“早岁已兴风木叹，余生永废蓼莪篇”正是人生长恨，千古同嗟！
古圣先贤，无不劝孝。其实孝也是人性的一部分，也是自然的，否则劝亦无大效。父母子女间的相互的情爱都是天生的，不但人类如此，一切有情物莫不皆然。我不大敢信禽兽之路会有枭獍。
父母爱子女，子女不久长大也要变成为父母，也要爱其子女。所以父母之爱像是链锁一般，代代相续，传继不绝。易云：“天地之大德曰生。”维护人类生命之最大的、最原始的、最美妙的、最神秘的力量莫过于父母的爱。让我们来赞颂父母的爱！
1、给加点的字注音
不辞劬（　　　）劳　　呱呱（　　）坠地　　蓼莪（　　　　）　　枭獍（　　　　）
2、文中说“父母的鞠育之恩，子女想报也报不完”即指《诗经·蓼莪》中的　　　　　　　
3、文章第一段在论证“父母的爱是天地间最伟大的爱”时，主要是从哪两个角度来阐述的？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、试比较本文中说父母的爱“是无条件的施与而不望报”“父母之爱像是链锁一般，代代相续，传继不绝”和弗罗姆《父母与孩子之间的爱》中的观点有哪些异同之处？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 
【答案】
1、qú　　　gū　　　liǎo　é　　　xiāo　jìng
2、欲报之德，昊天罔极。
3、父母的爱没有终期；父母的爱没有差别。
4、答案略，学生自主探究。
五、布置作业
1、作者为什么要把这本书取名《爱的艺术》呢？你对父母与孩子之间的爱有所领悟了吗？
2、完成《优化探究》相关练习。