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24 大海的歌
一、自主探索 感悟思考
这是一篇略读课文，写作者在随船出海时看到的景物和由此产生的喜悦心情。
课文先讲作者在码头上看见的美丽景物，接着讲在海港里看到的繁荣景象，最后讲在大海中看到了我国自己的石油钻探船，反映了祖国建设的新成就，抒发了热爱祖国的思想感情。
这篇课文在表达方法上的特点，是把自己赞美大海和赞颂祖国的情感融于形象、生动的景物描写中，而这些形象、生动的描写来自认真的观察和丰富的想象。
这篇课文的学习，一是了解祖国建设的飞跃发展，增强学生热爱祖国的感情；二是摘抄自己喜欢的语句，丰富语言的积累。
学习重点是了解作者观察的角度，在码头上、海港里、大海中看到的景物各有什么特点，体会作者感情的发展变化。学习的难点是理解文中两次写到大海“唱歌”的含义，体会所表达的思想感情。
二、因材施教 指导学习知识重点
1认识本课的2个生字。
2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。了解祖国建设的新成就，体会作者的思想感情。
3按照“阅读提示”的要求，读懂句子，把握课文的主要内容，了解作者的观察方法。
三、小组合作学习 解决学习难点
1提前收集有关的图片，如码头、港口、吊车、石油钻探船等，上课前张贴在教室内，为学习课文做好准备。
2在学生默读和朗读课文过程中，启发学生的思维，激发学生想象的火花。阅读课文中描写码头、港口、海上看到的景物时，先通过理解词句了解景物的特点，然后引导学生在头脑中想象画面，再通过指导有感情地朗读加深理解。
理解课文内容，重点是注意作者观察点的变换。第一自然段写“向码头走去”，说明他是在码头向着大海看的，因此，蓝天、白云、碧绿的海、朝阳全部展现在眼前。第二自然段写海轮在海港里静静地航行，“船长邀我们到驾驶室瞭望”，说明观察点已到了船上，随着船的行进先看到海港两岸近处的装卸吊车，再看到远处的海轮。第三自然段写海轮驶进大海，作者“走向船头”，听到了海浪撞击船头的声音。第四自然段“船在大海中航行”，看到了变换颜色的海面，极目瞭望海平线上的石油钻探船。
3课文中以下句子需要着重引导学生理解。
(1)只见海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林，数不尽的巨臂上下挥动；飘着各色旗帜的海轮有如卫队，密密层层地排列在码头两边。
我们把这句话缩写为：
只见海港两岸，装卸吊车的巨臂上下挥动，海轮排列在码头两边。
这两个句子有什么不同呢?缩写后的句子很简单，读了它只知道装卸吊车的巨臂在挥动，海轮在码头两边排列。而课文中的句子则写得很具体，鲜明地表现了吊车和海轮的特点：“钢铁巨人一般”写出了吊车的高大，“有如密林”突出了吊车的数量多，“数不尽的巨臂上下挥动”反映了吊车工作的繁忙。“飘着各色旗帜”“密密层层”说明海轮数量多。这样具体描写，在读者面前展现了海港兴旺、繁忙的景象，生动地反映了社会主义建设欣欣向荣。
(2)船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。
浪花哗哗地响，为什么作者认为是在唱欢乐的歌呢?因为作者看到海港一片繁忙景象，心里感到欢乐。
(3)啊，我仿佛听见大海正在唱着一曲新歌。
为什么大海好像在唱新歌呢?联系四、五两个自然段理解。第四自然段讲作者看到了石油钻探船，第五自然段特别强调是我国自己的石油钻探船。这表明我国的石油工业有了新发展，祖国社会主义建设又取得了新成就，作者心中无比喜悦、无比自豪，所以觉得大海像在高唱一曲新歌。
4摘抄自己喜欢的词、句，背诵自己喜欢的自然段。
四、拓展延伸至课外 激发学生阅读兴趣
刘白羽现代著名作家。1916年9月28日生，北京人。1938年12月加入中国共产党。历任中华全国文艺界抗敌协会延安分会党支部书记、重庆《新华日报》副刊部主任、中国作家协会党组书记、作协副主席、中华人民共和国文化部副部长、中国人民解放军总政治部文化部部长、顾问、《人民文学》主编等职。刘白羽是中国共产党第八次党代会代表，第一、二、三、五、六届全国人大代表，全国政协第一届代表、七届委员。
刘白羽是现代文学杰出代表人物，卓越的散文家、报告文学家、小说家。1936年开始发表文学作品，1938年作为一个追求进步、向往革命的青年作家，奔赴革命圣地延安，从此矢志不渝地投身到改变民族和祖国命运的斗争中。延安文艺座谈会后，始终不渝地坚持文艺的工农兵方向，进而为社会主义、为人民写作。在长期的革命斗争实践中，他写出了大量具有鲜明时代色彩、深刻思想内涵和独特艺术风格的优秀作品。60多年来共发表作品50余部400余万字，多部作品被译成英、俄、德、缅甸等文种。《长江三日》《日出》等多篇作品被选入中学、大学教材。主要作品有《刘白羽散文选集》《心灵的历程》《刘白羽文集》等。
积累·运用6
一、读读背背
让学生积累一些格言、警句，养成好的学习习惯，受到中华民族优秀文化的熏陶。
“学问勤中得”，意思是只有勤学，才能学有所成。
“学然后知不足”，意思是经过不断的学习，学得越多，就越知道自己不足的地方。
“不知则问，不能则学”，意思是不懂的就要问，不会的就要学。
“敏而好学，不耻下问”，出自记载孔子言论的《论语》，意思是聪明而喜欢学习，不以向不如自己的人请教为耻辱。
“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话出自《三字经》，意思是玉石不经过琢磨，就不会成为珍贵的玉器；人不学习，就不明白道理。
学习这些句子，学生熟读背诵，我不过多讲解。如果学生提出问题，就做简要解答，还鼓励学生自己去收集一些有关学习方面的格言警句，以不同形式和同学相互交流。
二、阅读
《梅雨潭》节选自朱自清的散文《绿》。 这次阅读的目的，主要在于鼓励学生掌握积累语言的方法，丰富积累。文章写得非常优美。学生只需按短文后的两个要求阅读，把文章读熟，再摘抄自己认为写得好的语句。让学生说一说，为什么摘抄这些句子，它好在哪里。
学习短文的重点是读明白“梅雨潭”的得名。让学生读课文中的有关语句，也谈谈自己的理解。要在自己学习理解的前提下再小组交流。
拓展延伸至课外 激发学生阅读兴趣
朱自清(1898—1948年)散文家、诗人。原名自华，字佩弦，号秋实。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是现代著名的作家和学者。
朱自清有著作27种，共约190万言，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。大多收入1953年开明书店出版的4卷《朱自清文集》。朱自清虽在“五四”运动后开始新诗创作，但是，1923年发表的《桨声灯影里的秦淮河》，却显示出他的散文创作方面的才能。从此以后他致力于散文创作，取得了引人注目的成就。1928年出版的散文集《背影》，使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。
朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有《生命价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》和《执政府大屠杀记》。二是以《背影》《儿女》《悼亡妇》为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代表佳作。后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。
三、口语交际
话题是办画展，评一评。重点在于“评”展出的画。评画从两个方面进行：一是作者向大家介绍画的内容和自己画画的经验。二是同学评价画的题目、内容、构思、技巧等。鼓励学生各抒己见，从不同的角度对画进行评价，充分交流。
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