★“她抱着明月，她背着星星。”这句话描绘出一种怎样的意境？

    这句话把“她（大海）”比做“母亲”，把“月亮”“星星”比做“大海的孩子”。夜晚，海面上风平浪静，明月、星星镶嵌在宁静幽美的大海中，多美的景象。
 

■课文帆船

我们要在充分理解课文内容的基础上抓住文章的标题、关键词句来把握文章的主要内容。《天和海》这首诗紧紧围绕“蓝”展开，蓝的雾、蓝的云、蓝的波纹……主要写了大海神奇的蓝。《海上的风》这首诗的标题是“海上的风”，诗的每小节都围绕海风展开，描写了大海在风的作用下涌起无数浪花、奏出万种乐曲、送走万片渔帆……整首诗写了大海有风时的景象。同样，我们可以从标题中概括出《大海睡了》整首诗写了夜晚大海平静的景象。三首诗从不同的角度描写了大海，表达了诗人对大海的喜爱之情。
 
★《天和海》《海上的风》《大海睡了》分别写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？

★如何朗读《大海的歌》这组儿童诗歌？

首先，我们要确定诗歌的感情基调。这组诗歌表达了作者对大海的喜爱之情，所以感情基调应该是轻松、愉快的。

其次，我们要注意把握诗歌的语速和语调。这组诗歌抒发了作者对大海的喜爱之情，朗读时，我们要饱含感情，语速慢一点。另外，语速、语调也要有适度的变化，如《海上的风》的四小节的风力有递增趋势，朗读时下一节的语速要比上一节语速快一点，语调要高一点，这样才能表现出海上风力不断递增的样子。

再次，我们要注意诗歌中的停顿。停顿自然鲜明，诗歌才富有韵律美。顿号、逗号、分号（冒号）、句号（问号、感叹号、省略号）的停顿时间有递增趋势。
 
 

《大海的歌》为我们描绘了迷人的大海，接下来，让我们领略一下湖的色彩——

湖

文/金  波

这里的风景最美：             蟋蟀弹琴，

林中有一池圆圆的湖水，       小鸟唱歌。

它亮得像面镜子，

它绿得像块翡翠。             啄木鸟敲着木鱼，

                             嘟嘟嘟，嘟嘟嘟；

微风吹过湖面，               青蛙打着小鼓，

波纹一圈追着一圈，           呱呱呱，呱呱呱！

好像一张发光的唱片，

在林中的草地上旋转。         假日里，我们常坐在湖边，

                             手里捧着新摘的野果，

你听，这里播送出             一面吃着野果，

多么好听的音乐：             一面听着美妙的音乐。

（摘自“百度文库”）

1.这首诗运用了       和      的修辞手法。请你找出相关的句子。

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