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《只有一个地球》教学设计
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可爱、易碎。
三、精读感悟，品赏悟情 １、默读课文，思考：为什么宇航员会有如此感叹？边读边画出相关语句，可以写下自己的感想记下自己的疑问。 ２、交流点拨，读中感悟： ⑴ 宇航员为什么会发出这样的感叹？我们一起交流交流好吗？
生：第一自然段第一句。
⑵ 抓住晶莹透亮这个词来想象地球的美，这正是一种学习的好方法，愿意读给我们听吗？
⑶ 找到相同句子的同学可以站起来补充，要敢于说我有不同的想法，我有不同的读法。 生：水蓝色“沙衣”──很美 你读读。
真好，谁还来读读，读出你的理解，你的感受。（好同学）
⑷ 真美，我仿佛跟随你们来到了无边无际的太空，映入眼帘的是一个──引读。 这就是我们人类的母亲──地球。
⑸ 说起地球的美，你还想读读哪个句子？
生：第一段第二句。
⑹ 多美的句子啊，你想怎么读来抒发你现在的情感呢？自己试试吧。
学生自读这句话。
⑺ 谁还来读读，读出你体会到的情感？
你为什么这么读，能谈谈吗？
从你的朗读还有你的表情都有一般浓浓的味道。我看好多同学的脸上都露出了跃跃欲试的表情，我们一起来读读这句话，好吗？（课件：出示一、二句。）
你们的朗读都让我陶醉了。我们每个人都已经从地球的美感受到它的可爱。
⑻ 你们还从哪里也能感受到地球的可爱？
⑼ 你觉得地球可爱在它的无私，可爱在它的慷慨。
⑽ 知道慷慨的意思吗？地球妈妈都慷慨的向我们提供了哪些资源？谁能读读课文中的相关语句？
⑾ 你还知道地球妈妈向我们提供了哪些资源吗？（交流资料）
增加了课堂的信息量，实现了课内外的沟通，同时，也让学生了解了地球丰富的资源，使他们深刻的认识到地球的美不仅在于外观，更在于它对人类的慷慨奉献。
⑿ 同学们，这就是我们的地球，这就是人类的母亲。是她，无私地养育着我们；是她，精心地保护着我们。曾经，我们的地球母亲是那样的美丽壮观；曾经，我们的地球母亲是那样的和蔼可亲。但是今天，就在今天，就在科学技术迅猛发展的今天，就在人类生活日益富足的今天，我们的地球母亲却止不住发出了悲惨的哭声。 出示录像： 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：admin 作品 只有一个地球 资料原文赏析 在线阅读
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