《只有一个地球》教学设计只有一个地球资料原文赏析

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《只有一个地球》教学设计

　可爱、易破碎。　　　６、讨论交流。　　７、汇报。（教师相机指导并引导朗读）　　８、师述：面对这些情况，你有什么办法解决？　　　⑴　移居到别的星球上去　　　⑵　在火星或月球上建造移民基地。　　９、这些方法可行吗？为什么？　１０、引导学生探究地球的唯一性。
四、升华情感

　　１、同学们，我们只有一个地球，如果破坏了，我们别无去处。学到这儿，你想对人类说些什么呢？　　２、学生自由说。（如：精心保护地球，保护环境，还大地绿色等。）

　　３、教师小结。　　　　板书：　　保护地球　　　４、朗读课文最后一段话，再次读课题。

五、拓展迁移

　　１、写一篇随笔。（学了这课的感想）

　　２、为环保做一件事。
【板书设计】　只有一个地球　　　　　　　　　　　　可爱　　易破碎

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来源：中国哲士网

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