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《只有一个地球》教学设计
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活动范围小、自然资源有限 要求完整地说一说“为什么地球容易破碎”。
齐读第４节，师：我们赖以生存的地球同茫茫宇宙相比是渺小的，自然资源是有限的，但人们随意破坏自然资源，造成了严重的威胁，人们是怎样破坏自然资源，造成了哪些威胁呢？ 请自由读一读课文第４节，打开到地球现状看看有关图片和文字资料，再结合自己收集的资料选择一方面内容谈一谈。 ３、学生按要求自由阅读练说。 ４、交流。 ５、小结：人类对地球资源破坏所造成的伤害是有目共睹的，是触目惊心的，目睹着这一张张图片，听着同学们一段段描述，你想说些什么呢？ ６、让我们带着几分难过，带着几分惋惜，读一读第４节。
四、学习第三部分
１、师描述：宇宙空间不是很大吗？那里有数不清的星球，教师认为如果有一天地球资源变得枯竭了，我们不是可以移居到别的星球上去吗？你们同意吗？请阐述一下你的观点（结合课文内容或自己收集的知识）。
２、学生发表自己的观点：教师煽风点火：
科技飞速发展，不容忽视，活动范围小，可以开发新的活动领域──海洋，资源有限，可以开发利用新能源－核能、太阳能── ３、师小结：同学们各抒己见，所说都有一定道理，科技的脚步越走越快，可能使有些梦想变成现实，看到了同学们的美好愿望，但科学设想成为现实毕竟需要一段时间，人类能否适应还是个问题？因此，我们暂不能移居别处，那么让我们把握现在，一方面保护地球，但不能固守着一个地球的有限资源，一方面发展科技，你们是未来的。齐读课文最后１节。
五、写宣传语 １、我们今天学习了课文，明白了宇航员发出感叹的原因，但还有些人需要我们提个醒，你们愿意吗？你能用一两句简短的话（标语）或广告画等形式，提醒大家敲响警钟吗？ ２、学生打开留言板留言，然后学生互相交流打开看，评议，选出你认为写得好的有创意的语句。 ３、质疑。 ４、地球资源有的，但有些人还在不知不觉中破坏了地球，造成了对母亲的伤害，让我们自食其果，让我们到生活中调查，看看我们身边的环境，并提出合理的建议， （可查阅资料，访问，拍照，实地考察等。）
【板书设计】 活动范围小
只有一个地球 自然资源有限
精心保护 暂不能移居别处 上一页 [1] [2] [3] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：admin 作品 只有一个地球 资料原文赏析 在线阅读
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