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《海燕》知识延伸 １、运用象征手法：
象征是“托义于物”，也就是“借此言彼”。
象征与比喻是有区别的：两者都是“借此言彼”，有几分相似，但适用的程度和表达的范围上明显不同。比喻只是借助喻体形象化地表现本体；而象征不同，用作象征的事物，既是自身，又不仅仅局限于自身，还蕴含着别的意义。而诗的意图，象征的对象，恰如隐身在那别的意念之中。所以象征技巧擅长于用单纯的揭示复杂的，用形象的暗示抽象的，是一种托具体形象、寄深远意蕴的艺术手段。比喻只是一种修辞手法，只针对一种现象，如“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”，这个比喻突出海燕的敏捷、矫健。象征是一种创作手法，往往体现在一段或一篇之中，如果孤立的从一句话来看，不容易看出它的象征意义。如《海燕》作者用象征手法构思全文，把一切构成一幅完整的画面，让它们分别象征斗争的形势、环境和各种力量，表现了在１９０５年俄国革命前夜的社会现象，预示了无产阶级革命风暴的到来。
高尔基说：“在象征下面，可以巧妙地把讽刺和大胆的语言掩藏起来，在象征中可以注入很大的思想内容。”
作品用“苍茫的大海”、“无底的大海”、“怒吼的大海”象征人民群众的力量和觉醒；用暴风雨象征席卷一切的革命浪潮；用搏击风云的海燕象征无产阶级革命先驱者。海鸥、海鸭、企鹅等形象，则是象征着害怕革命的资产阶级自由派、机会主义者及形形色色的假革命和不革命者。乌云、狂风、雷电等象征嚣张一时的反动势力。太阳象征着无产阶级革命的伟大胜利。
２、拟人化的手法：
拟人，就是“赋予大自然的自然现象与事物以人的品质、感觉，甚至还有意图的能力。”（高尔基《谈谈我怎样学习写作》）《海燕》通篇都用拟人化的手法，如“在这鸟儿勇敢地叫喊声里，乌云听出了欢乐”；“在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”；“海鸥在暴风雨来临之前呻吟着”；“海鸭也在呻吟着“；“蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下”这些似人化手法的运用，使形象鲜明，有生气，更容易被人们了解。
２、对比与烘托的手法：
对比与烘托。第一部分写海燕高傲的飞翔、欢乐的叫喊，与海鸥、海鸭、企鸭的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏来作对比，突出海燕的英勇、乐观。第二部分写海浪与狂风生死拼搏的激战场面，为海燕提供了活动的环境。在这个险恶的环境里，燕海不畏艰险，不畏强暴，在风浪中搏击，叫喊，更表现出它的英雄姿态和乐观精神。第三部分写风、云、雷、电一齐出动，而“勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔”，发出了胜利的预言家的叫喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”烘托海燕战斗的姿态豪迈的气概。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 海燕,高尔基教案，教学设计 参考资料，课文
作品《海燕》知识延伸原文赏析
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