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传情达意 仪态万方 ──高尔基《海燕》破折号赏析 湖南省长沙市雅礼中学 徐昌才 在十六种常用标点符号中，破折号是比较难用又不好理解的一种标号。《新编现代汉语》主编张静先生说：“许多意义、情态和声音的变化都可以用它来表示。”初中课文《海燕》成功运用了大量的破折号，细细玩味，是可以见出作者的心潮情思的。
１、褒贬适当的解释说明：
⑴ 海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐，轰隆隆的雷声早就把它们吓坏了。
⑵ 看吧，它飞舞着，象个精灵，──高傲的，黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……
例⑴破折号说明海鸭呻吟不止的原因，加深人们对海鸭胆怯虚弱本质的认识，寄寓作者“愤其不争，怒其无为”的感情，也侧面反衬了海燕搏击风暴的英勇无畏。例⑵第一个破折号补述海燕搏击、飞舞的神态、色相和环境，突出海燕傲视群伦、英姿勃勃的形象，抒发了作者激越、钦赞的感情。
２、刚柔相济的提示强调：
⑴ 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，……
⑵ 它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
这两个破折号都是用在前一个句子稍作停顿之后，表示一种强烈的感情。例⑴极写海鸥的有气无力、惊恐难耐，破折号传达出一种哀婉无告、低沉颓败的情绪。例⑵着意强调海并对光明降临的深信不疑。破折号犹如金光一线，给人以激荡奋发的鼓舞，振奋人心，催人上进！
３、耐人寻味的蓄势停顿：
⑴ 在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！
⑵ 这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里早就听出了困乏，……
上述两句，去掉破折号，并不影响语意的表达，但是，那强烈的情感浓度和韵味却荡色无存。例⑴的破折号并不表示声音的延长，而是顺势停顿，积情蓄势，颇有厚积薄发，一泄千里之势，又如闸门紧闭的洪流，一旦时机到来，必将喷涌而去。它含蓄地传达出了海燕渴望迎战暴风雨的焦急和兴奋之情。例⑵破折号化长句为短句，蓄势酿情，短促有力，便于抒发海燕战胜困厄，迎接光明的豪迈喜悦之情。
４、灵活自如的转换跃进：
⑴ 它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
例⑴中，从海燕的奋力叫喊转换到乌云听出欢乐，破折号勾前连后，表现情势的陡然一转，从侧面反衬了海燕的战斗力量和胜利的信心。再有，上文１中例⑵的第二个破折号，前写海燕搏风斗浪，后写海燕大笑号叫，语意递进，情势紧急。飞舞则罢，还要号叫，何等痛快，何等酣畅！
５、独立成段的蓄势泄洪：
⑴ ──暴风雨！暴风雨就要来啦！
⑵ ……这是胜利的预言家在叫喊：
──让暴风雨来得更猛烈些吧！
例⑴破折号以前的一段文字描绘大海上空乌云滚滚、电闪雷鸣的情状，以后极写狂风暴雨的倾刻即至，破折号承上启下，搭桥引渡，巧妙地渲染了暴风雨来临之前的鸟欢雀跃的气氛。例⑵破折号似可去掉，毫不影响语意传达，可是却省去了末句的句首停顿，收不到由于着意停顿而造成的蓄势泄洪的表达效果。尤直一提的是，例⑵和例⑴均以破折号勾联前后，并独自成段，这就足以见得作者强化抒情的艺术匠心了。
综之，破折号传情达意，仪态万方，很值得我们玩味、咀嚼。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 海燕,高尔基教案，教学设计 参考资料，课文
作品传情达意 仪态万方──高尔基《海燕》破折号赏析原文赏析
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