《列夫·托尔斯泰》教学设计安娜·卡列尼娜,列夫·托尔斯泰资料原文赏析

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《列夫·托尔斯泰》教学设计

禁锢（gù）一绺（liǔ）蒙昧（mèi）　　　轩昂（xuān）长髯（rán）面目可憎（zēng）　　　刀鞘（qiào）粗糙（cāo）粲然（càn）　　　甲胄（zhòu）锃亮（zèng）意趣盎然（àng）　　　犀利（xī）鬈发（quán）屏住（bǐng）　　２、解释下列词语：

　　　　愚钝：愚笨；不伶俐。

　　　　器宇：人的外表；风度。

　　　　禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。

　　　　犀利：锋利；锐利。

　　　　侏儒：身材异常矮小的人。

　　　　酒肆：酒馆。

　　　　尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。

　　　　粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。

　　　　藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。

　　　　郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。

　　　　鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

　　　　正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。

　　　　诚惶诚恐：惶恐不安。

　　　　广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。

　　　　颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。

　　　　无可置疑：没有什么可被怀疑。

　　　　黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。

三、阅读课文，整体感知

　　１、课文分为两个部分，应当怎么分才恰当？作者是按怎样的顺序来组织材料的？

　　　　明确文章结构：第一部分（１～５）：刻画托尔斯泰的外貌特征。

　　　　　　　　　　　第二部分（６～９）：描写托尔斯泰非同寻常的眼睛。

　　　　先重点刻画托尔斯泰的外貌特征，后重点刻画托尔斯泰非同寻常的眼睛。

　　２、第一部分的每一自然段又分别写了什么？你能用最准确、简洁的语言加以概括吗？

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来源：中国哲士网

作者：列夫·托…

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