设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 安娜·卡列尼娜 >> 正文

 

《列夫·托尔斯泰》同步练习

《列夫·托尔斯泰》同步练习   北大附中远程教育网     ● 作业导航

  1、把握外貌描写中夸张手法的运用;

  2、着力描写托尔斯泰的眼睛有何作用;

  3、了解托尔斯泰的生平、作品。


一、基础部分

  1、指出下列加粗字注音有误的一项( )。

   A、黝黑(yǒu) 滞留(zhì)

   B、愚钝(dùn) 轩昂(xuān)

   C、侏儒(rǔ)  炽热(zhì)

   D、禁锢(gù) 锃亮(zènɡ)

  2、下列词语中有错别字的一项是( )。

   A、犀利 粗制滥造

   B、酒肆 鹤立鸡群

   C、器宇 广袤无垠

   D、尴尬 无可质疑

  3、下列加粗词语运用不恰当的一项是( )。

   A、她长着高挑的身材,有一头瀑布般的长发,无论走到哪里,都会鹤立鸡群,引人注目。

   B、这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。

   C、臣受此殊誉,诚惶诚恐,感激不尽。

   D、他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉。

  4、指出没有用比喻和夸张的一项( )。

   A、宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。

   B、他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

   C、像米开朗琪罗的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘的形象,来源于他的大胡子。

   D、一只宽宽的,两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子。

  阅读下文,回答5~8题:

  突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害,令你无法动弹,无法躲避。……它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。……

  这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁,神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

  5、托尔斯泰(1828~1910年),_______国作家。长篇小说代表作是_________________、_________________、_________________。

  6、文中线句运用了什么修辞格?运用这种修辞格的好处是什么?

    ________________________________________________________________

    ________________________________________________________________

  7、“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”的含义是什么?

    ________________________________________________________________

    ________________________________________________________________
  
  8、托尔斯泰眼睛的特点是什么?

    ________________________________________________________________

    ________________________________________________________________


二、提高部分

  阅读下文,完成9~12题。

               世间最美的坟墓

           ──记1928年的一次俄国旅行

              【奥地利】斯·茨威格

  我在俄国所见到的景物再也没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。

  它只是树林中的一个小小长方形土丘,上面开满鲜花,没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人,就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地,围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没任何别的东西,唯有人们的敬意;而通常,人们却总是怀着好奇,去破坏伟人墓地的宁静。这里,逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情,并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿,你都想象不到,这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而,恰恰是不留姓名,比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更加扣人心弦;今天,在这特殊的日子里,成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到,这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。这个只有风儿低吟,甚至全无人语声,庄严肃穆,感人至深的无名墓冢好像能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。

  9、“风儿……和暖的阳光……冬天,白雪……”这段景物描写在全文中起什么样的作用?下面分析不当的一项是:( )

   A、在不容大声说话的地方,描写自然景物的动态,反衬出墓地的宁静。

   B、象征伟人将与大自然一样永世长存,更显示了他人格的崇高。

   C、由于没有奢华装饰,描写自然景物更显示坟墓的朴素。

   D、在庄严肃穆的氛围中,活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调。

 10、作者说托尔斯泰墓“剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”,从文中找出两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子,把它们分别写在下面:

    _______________________________________________________________     _______________________________________________________________
 
 11、作者用哪两个字形容托尔斯泰墓的基本特征?

    _______________________________________________________________     _______________________________________________________________
 
 12、作者为什么说“特殊的日子”?

    _______________________________________________________________     _______________________________________________________________
 
 ★ 试一试

 13、结合课文内容对晚年的托尔斯泰进行肖像描写。

    晚年的列夫·托尔斯泰:___________________________________________

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________
    
    _______________________________________________________________


【参考答案】

一、基础部分   1、C(rú chì)   2、D(置)   3、B

  4、C(作比较)

  5、俄 《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》

  6、夸张。把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得生动、形象,给人留下鲜明深刻的印象,让人产生无尽的联想。

  7、它用夸张的手法道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他的作品反映了社会生活的各个层面。

  8、犀利,蕴藏着丰富的感情。


二、提高部分

  9、B (原文无“永世长存、人格的崇高”之意)

 10、这里,逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情,并且不容许你大声说话。成百上千到他的安息地来的人中间没一个有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。

 11、朴素

 12、因为是托尔斯泰诞辰一百周年。

 13、示例:他的额头像塑像一般线条清晰,两道眉毛似乎是凹进去的,而这两道眉毛之上的额头就好像很突出,他的圆圆的头顶就显得宽阔而有亮光。他的富有光华的白发是柔和的,他的笑容和目光是……      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 安娜·卡列尼娜,列夫·托尔斯泰教案,教学设计 参考资料,课文

作品《列夫·托尔斯泰》同步练习原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《列夫·托尔斯泰》参考图片
    《列夫·托尔斯泰》教学设计
    《列夫·托尔斯泰》优化测控
    《列夫·托尔斯泰》同步达纲练习
    《列夫·托尔斯泰》同步轻松练习
    《列夫·托尔斯泰》教学设计
    《列夫·托尔斯泰》教学设计
    《列夫·托尔斯泰》教学设计
    《列夫·托尔斯泰》教学设计
    《列夫·托尔斯泰》整体把握
    《列夫·托尔斯泰》教学设计
    《列夫·托尔斯泰》问题研究
    《列夫·托尔斯泰》研讨与练习说明
    《列夫·托尔斯泰》教学建议
    《列夫·托尔斯泰》教法指引
    辜鸿铭与托尔斯泰
    列夫·托尔斯泰简介
    《列夫·托尔斯泰》有关资料
    永存的茨威格
    反思历史的文学巨匠
    列夫·托尔斯泰与他的创作
    私人话语与大师境界
    高尔基对托尔斯的复杂心情
    《列夫·托尔斯泰》电子教材
    《列夫·托尔斯泰》同步练习
    托尔斯泰与屠格涅夫的决裂及和解
    《列夫·托尔斯泰》多音字辨析
    最真诚的人──巴金与托尔斯泰
    托尔斯泰与老子什么关系?
    托尔斯泰晚年三事
    祖父列夫·托尔斯泰的葬礼
    托尔斯泰的眼泪
    托尔斯泰的日记
    《列夫·托尔斯泰》问题探究
    世间最美的坟墓──记1928年的一…
    《复活》赏析
    简析《列夫·托尔斯泰》一文的人物外…
    茨威格简介
    斯帝芬·茨威格
    灵魂的猎手──论心理现实主义大师茨…
    朝圣者之路──我看奥地利作家茨威格
    寂寞的茨威格
    茨威格的心灵之旅
    《列夫·托尔斯泰》生字注音
    历史的“灵感”
    茨威格和他的小说
    读者眼中的茨威格
    《斯蒂芬·茨威格作品选》序
    读茨威格的小说
    《安娜·卡列尼娜》赏析
    茨威格的俄罗斯之行
    永存的回忆──重读斯蒂芬·茨威格《…
    弗罗依德与茨威格
    茨威格与施特劳斯往还书
    《列夫·托尔斯泰》素质教育新学案
    《列夫·托尔斯泰》课文背景知识
    《列夫·托尔斯泰》主题思想
    《列夫·托尔斯泰》内容提要
    《列夫·托尔斯泰》重难点讲解
    《列夫·托尔斯泰》形似字辨析
    《列夫·托尔斯泰》教学设计
    《列夫·托尔斯泰》词语解释
    《列夫·托尔斯泰》词义辨析
    《列夫·托尔斯泰》难句解析
    《列夫·托尔斯泰》结构分析
    《列夫·托尔斯泰》中心思想
    《列夫·托尔斯泰》同步练习
    《战争与和平》赏析
    里昂的婚礼
    明亮的林中草地,覆盖着伟大的灵魂
    童年
    《战争与和平》缩写
    列夫·托尔斯泰名言
    捅马蜂窝
    《列夫·托尔斯泰》研讨赏析
    《列夫·托尔斯泰》习题精选
    一个女人一生中的24小时
    《列夫·托尔斯泰》课文评点
    《列夫·托尔斯泰》写作借鉴
    《列夫·托尔斯泰》写作特色
    《列夫·托尔斯泰》习题精选
    《列夫·托尔斯泰》教学杂谈
    《列夫·托尔斯泰》写作特点
    《列夫·托尔斯泰》导入语设计
    《列夫·托尔斯泰》疑难解析
    我和列夫·托尔斯泰对话
    托尔斯泰的寓言故事
    培养学生的自主性──《列夫·托尔斯…
    抓住主线 化繁为简──“诊治浅性阅…
    语文教学“模糊性”评价的冷思考──…
    《列夫·托尔斯泰》教学设计
    《列夫·托尔斯泰》教学设计
    《列夫·托尔斯泰》教学设计
    《列夫·托尔斯泰》教学设计
    让语文课涌动生命的活力──观摩绍兴…
    《列夫·托尔斯泰》教学设计
    《列夫·托尔斯泰》教学设计
    《列夫·托尔斯泰》教学设计
    《列夫·托尔斯泰》教学设计
    《七颗钻石》课文结构
    《七颗钻石》教学建议
    《七颗钻石》教学设计
    《七颗钻石》教学反思
    《七颗钻石》多音字组词
    《七颗钻石》词语解释
    《七颗钻石》近义词反义词
    《七颗钻石》学习要点
    《七颗钻石》课文题解
    《七颗钻石》教学设计
    《七颗钻石》语言感悟
    《七颗钻石》电子教材
    《七颗钻石》教材插图
    《七颗钻石》教材简说
    列夫·托尔斯泰简介
    《七颗钻石》学习目标
    《七颗钻石》教学反思
    《七颗钻石》续写
    《七颗钻石》快乐练习:同步练习
    《七颗钻石》快乐练习:写字
    《七颗钻石》教学设计
    《七颗钻石》句子分析
    《七颗钻石》教学设计
    《七颗钻石》第二课时教学设计
    《七颗钻石》 第二课时教学设计
    《七颗钻石》第二课时教学设计
    用生命编织的爱──《七颗钻石》说课…
    《七颗钻石》快乐练习:语文练习
    《七颗钻石》课文中心
    《七颗钻石》快乐练习:同步轻松练习
    《七颗钻石》快乐练习:强化练习
    《七颗钻石》快乐练习:试题
    《七颗钻石》教学札记
    《七颗钻石》教学设计
    《七颗钻石》素质教育新学案
    《七颗钻石》教学杂谈
    《七颗钻石》教学设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号