学生理清思路，概括段意：邹忌讽谏。

提问：邹忌怎样把家事、国事进行类比讽谏的？

邹忌以妻、妾、客的“私臣”、“畏臣”、“有求于臣”，暗喻齐王的“宫妇左右”、“朝廷之臣”、“四境之内”的“私王”、“畏王”、“有求于王”，事事相应，步步进逼，最后，“王之蔽甚矣！”被推论而出。

学生讨论体会邹忌设喻讽谏的好处。

师生归纳总结：邹忌见威王，并没有单刀直入地向威王进谏，而是先讲自己的切身体会，他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推动而至于治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推而至于治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。这里，没有对威王的公开批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，使他懂得纳谏的重要性。而且以自己的亲受经历为依据，推己及人，具有强烈的说服效果。语言委婉、含蓄、娓娓动听，使人易于接受。

学生朗读课文，体会语言的妙处。

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