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《烛之武退秦师》优秀教案
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薄也”句，是说亡郑只对晋国有利。但烛之武采用的是以退为攻的论辩技巧。“若亡郑而有益于君，敢以烦执事“，要读得恳切平缓而又委婉。”越国以鄙远，君知其难也”以事实说话，语气非常肯定。“焉用亡郑以陪邻？”这一反问句，语调要渐高一些，反问语气要强化出来。“邻之厚，君之薄也”这是点出事情这样做的危害，意在动摇秦伯之心，语气要沉缓稳健，重在攻心，当然要带一点儿挑拨意味。
（3）接着换一个角度，说不这样做的好处。即 以利相诱
“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”句，则是烛之武另换角度，从礼仪上引诱秦伯，态度要更加诚恳，用中速读，“若”字要拉长些，注意“共其乏困”中“共”的读音。
（4）直捣要害。即再进一步点出秦晋之间的嫌隙，叱责晋的背信弃义，指出晋的贪得无厌。进一步离间两国之间的关系，达到秦师退却的目的。
“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之”句，则是烛之武在析之以利害，诱之以利益之后气势更盛的声讨，即叱责晋国的背信弃义和贪得无厌，因此读时语气要激愤，语速较前要快，尤其是“夫晋，何厌之有？”声讨的声气要突出，反问语气要强烈。“若不阙秦，将焉取之？”这句犹如利剑，直刺问题要害，让秦君猛醒。所以，反问语气更要显豁。 而“阙秦以利晋，唯君图之”句，要用平缓、诚恳的语气读出，与前面的“语急而急促”对比，形成“语缓而坚定”的态势。
总结：
一段仅仅125个字的说辞，如此声情并茂，情理交融，有理有节，不卑不亢，句句中的，步步逼进，最后水到渠成地说服了秦君，挽救了郑国，真是精彩之至，不愧是古代一段非常出色的外交辞令。文章也就是通过这段外交辞令，最直接地刻画了烛之武的形象和性格。大智大勇，勇赴国难，诚心可鉴。
二、活动延伸
1、整理课文有关的虚词、实词和句子，做在练习本上。
2、做《学习与评价》中有关的练习。第88页，完成“归纳整理”2、3、4。完成“积累与运用”中的1、2、5、8。
3、辩论辞练习。一个同学没交地理作业，理由是：我其它作业还很多，再说，地理是副科。作为好朋友，你如何劝其赶快交作业呢，请写一段不超过250字的劝说辞。
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来源：中国哲士网
作者：佚名 作品 左传,烛之武退秦师,左丘明 资料原文赏析 在线阅读
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