质疑《智取生辰纲》智取生辰纲,施耐庵资料原文赏析

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质疑《智取生辰纲》

风险”。教师的角色不再是原因性的，而是转变性的，是一个组织者、引导者、帮助者。学习则成为意义创造过程中的探险，这是融合作者心灵、读者生命体验的过程，而非按图索骥、让自己的头脑成为别人跑马场的过程。　　　

来源：中国哲士网

作者：施耐庵

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