| |
|
《智取生辰纲》教学设计
|
|
三麻—巧下药,麻倒对方(放倒) 2、杨志之“智”: 为了押运成功,杨志也殚精竭虑,绞尽脑汁,文中哪些地方可看出杨志的计谋? ⑴ 他为什么不多带兵? 为了掩人耳目,这叫“智藏行踪”。 ⑵ 离京五七日后杨志对时间作了怎样的调整?为什么要调整? 五更→日中,辰牌→申时,这说明他小心谨慎,这叫“智变行辰”。怕在晨光中或暮色中遭偷袭,而正午炎热,恐怕连强盗也不愿出来活动。 ⑶ 杨志一行人为什么放着宽平的官道不走,净找些偏僻崎岖的小径自讨苦吃? 这叫“智选路径”。这样难走的路径,恐怕连歹人也不愿走。 ⑷ 从“智藏行踪、智变行辰、智选路径”,可以看出杨志的用心良苦,为了保证生辰纲安全,甚是煞费苦心。请同学们再在课文中找找,为了确保生辰纲的安全,杨志还有哪些举措? ① 逼赶:怕路长梦多,不惜打骂军士,斥责虞侯,得罪老都管; ② 减少中途休息:担心军士懈怠; ③ 审察枣贩:谨慎,多疑; ④ 对卖酒汉子高度警惕; ⑤ 喝酒时慎之又慎,小心翼翼。 这说明杨志是个精明、谨慎、多智之人。 展示课件九(板书设计): 杨志之“智” 智藏行踪──精明 智变行辰──谨慎 智选路径──多智 3、综合比较: 为什么一个如此精明、谨慎、多智的杨志押送生辰纲仍不免失败的命运呢?杨志到现在仍然想不明白,请同学们替他总结一下失败的原因是什么? ⑴ 没有处理好内部关系: 展示课件十(板书设计): 军 健──骂、打──怨怅 杨志 虞 侯── 嗔 ─上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
|
来源:中国哲士网
作者:施耐庵 作品 智取生辰纲,施耐庵 资料原文赏析 在线阅读
《智取生辰纲》教学设计 资料
|
| 上一篇文章: 《智取生辰纲》教学设计 |
| 下一篇文章: 《智取生辰纲》教学设计 |
| |
|
|