师：所有人都面朝我。好，按照我们的习惯，上课之前，我们先要背背古诗。活跃一下气氛，今天我们一起来背背《木兰辞》，好不好？
生：好!
师：你来起一下头好不好？
生：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲， 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床； 脱我战时袍，著我旧时裳；当窗理云鬓，对镜帖花黄。 出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
师：大家已经非常熟悉了，这就是？
生：黄鹤楼。
师：好的，那么今天呢，我们就来学习四年级上学期的这首古诗,来齐读题目
生：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》， 李白。
师：其实这首诗我们早在一年级时就会背了，是吧？好，来，一起来背。
生：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
师：那么我们今天三年级来学习这首诗，肯定和一年级不一样了。今天我们要来理解这首诗，好，这是一首
生：离别诗。
师：这是一首离别诗，那么我们今天来讨论一下，关于离别，它是一种文化，那么对于离别的文化和方式，你的课前有了那些的了解？
生(争先恐后)：我，我，
师：我先给梁梓希，
生：离别，我讲的是离别方式，西方的，一是拥抱礼仪，先向左侧拥抱，再向右侧拥抱，二，西方男人摘礼帽，可视脱帽礼，将摘帽点头致谢，也应回声说您好，手将帽子放在膝下即可，走时应将带上礼帽，三，握手可以代表相互问候，还可以表达祝贺，感谢，安慰等。
师：这是离别，是吧。
生：是的。
师：以后你想出国留学的话，向我们粱梓希请教一下离别的礼仪，来，继续，曾梦月。
生：我说的是离别的文化。古人折柳送别，是因为千丝万缕的柳条随风舞动，与剪不断理还乱的离愁，非常相似，而且，柳与留谐音，因此折柳送别，意为挽留，惜别，不舍，总之，现在我们要爱护花草树木，折柳是一种破坏形象的表现。
师：千丝万缕，好，来，张一飞。
生：我介绍的是一种离别，我不知道是哪个地方的，就是一个人跟另一个人离别的时候都会送一件东西给他。
师：送一样东西给他，我想古今中外都应该会有。好的，非常好，再请你
生：古人呢，喜欢喝酒，有一次呢，就是三国时候，就是那个－－
师：先问一下，他们喝酒是为了干什么啊？
生：送行啊，因为喜欢酒都是热的，三国的时候，关羽和刘备他们去投靠袁绍，袁绍呢，又有将领，他的将领就去打曹操的将领，这打不过怎么办呢？就派关羽去打，刘备呢，为他弟弟送行，关羽就说：这酒太热，我杀完他回来喝也行，然后呢，就把曹操的大将给杀了，回去喝的时候就还是热的。
师：这是喝酒壮行啊，来，这边，郑义。
生：在唐代，唱歌送别，就像今天的卡拉OK,不过不像今天的卡拉OK,
师：KTV,是吧？
生：凡是唱歌用脚打拍，用脚踏地，边唱歌，有李白的赠汪伦，李白，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
师：踏歌送行，来，这边，把机会给点别人好吗？
生：我我我－－
师：来，文旭。
生：古人也喜欢送别折柳，在唐人的离别诗中出现了有大量的折柳送别的咏叹，李白说，春风知别苦,不遣柳条青，王之涣说，杨柳东风树,青青夹御河；近来攀折苦,应为别离多。 羌笛何须怨杨柳 ， 春风不度玉门关 。
师：对，不仅是折柳送别，而且诗中都会有柳的形象出现，好，这边同学还有吗？这边同学举得手更高，来，吴燕，关于送别的文化。
生：唐代的诗人写离别诗时，很多人喜欢选择月亮为背景，月光照亮大地，给人的感觉是朦胧与苍凉的，离别时，人们的情绪总是会有一点点忧伤的，所以唐代诗人写离别诗时喜欢写月亮，白居易说：嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。还说，若见天涯思故人，浣溪石上窥明月。
师：在月亮下离别，好，这边，好，那个关翔生。
生：我还想补充刚才陈文月的。《汉乐府》还有一种谱曲《折杨柳歌辞》：上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀座吹长笛，愁杀行客儿。
师：然后就出现了折柳送别的诗歌，好，还有没有跟他们说的不一样的离别的文化，我再请最后两个同学。可以吗？好，王静琳。
生：我想说的是唐代诗人写离别诗时喜欢选择傍晚这一时间，我查了资料，资料上说这与远离家乡的游子，傍晚意味着黑夜的来临，此时飞鸟归林，鱼潜海底，此情此景，尤其能勾起漂泊之人的离愁别绪，比如，王维的诗有：山中相送别， 日暮掩柴扉。刘长卿的诗有：荷笠带夕阳，青山独归远。
师：好，最后一个，不一样的，有没有？你的是什么？
生：1927年2月，毛泽东讨伐完湖南，来到武昌，写下了著名的《菩萨蛮·黄鹤楼》：茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹滔滔，心潮逐浪高。
师：刘月已经把我们从离别引到了黄鹤楼，她给我们介绍了黄鹤楼不仅和李白有关系，而且和毛泽东也有关系，毛泽东也写过关于黄鹤楼的诗。好，那么接下来，我们就进入这首诗，看看这首离别诗我们读懂了什么？再来读一遍这首诗：黄鹤楼送孟浩然之广陵，预备齐－－
生：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
师：好，现在我们就来学习这首诗，读了这首诗，你想说些什么？来，手在哪里？这边，读了这首诗你想说些什么？好，王文彦。
生：我认为李白在离别的时候有点担心，因为他用了孤帆这个词，孤，除了表示只有一只船以外，还有孤独的意思，李白也许会想酒逢知己千杯少。
师：千杯少。
生：老朋友啊，你身边没有我李白这样的老朋友与你举杯吟诗，你会寂寞吗？
师：哦，他对孤帆认为有点担心，这是一种担心的离别，请你把担心写到黑板上可以吗？来继续，你想说些什么？
生：我想说故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，这里是李白和孟浩然老朋友之间的离别，我仿佛还听到了他们在黄鹤楼喝酒时的哈哈大笑，他们是喝酒离别唯有杜康，我认为他们的离别是高兴的。
师：哦，正好和孔文彦的相反，这是一场高兴的离别，好，写上高兴两个字，好，孔谦暄。
生：望着孤帆在空中里，李白好像留下了忧伤的泪，这是一次忧伤的离别。
师：你从文中哪个地方看出了忧伤的离别？
生：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
师：哦，老朋友走了，忧伤，来，请你写上忧伤，这是一次忧伤的离别，来，这边，婉婷，我们要关注，来。
生：这是一次令人羡慕的离别，这是因为李白也想去烟花三月的扬州，
师：哦，你羡慕吗？好，写上羡慕两个字，可以吗？来，还有吗？
生：我补充！
师：好，你补充。
生：我补充她的，用羡慕呢，因为扬州有很美的春天，哇，很漂亮的美，是万紫千红总是春。
师：那你觉得除了羡慕，这种离别还处在一种美丽的向往当中。这也是一种美丽的离别，写上美丽两个字。来，你拉我衣服了。
生：这次离别是一次抒情的离别，因为他们之前说的那些担心，又什么的，是副宗级的，这是正宗级的，因为抒情啊，李白写的这首诗啊，从诗句中大家都能感觉出来都比较抒情了，他就没有像别的那些诗一样，有一些诗写的很绷紧的，就像着火时，绑在求生窗帘上那么紧似的，还有一些就过于抒情了，像棉花糖似的，这首诗不是很抒情的，其实这首诗也有抒情的感觉。
师：非常好！你的见解与众不同，听到掌声了没？我想请你抒情的朗读一遍这首诗，可以吗？
生：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
师：谢谢你给我们带来这么精彩的发言，写上抒情这两个字。这是一次抒情的离别。好，还有不同的见解吗？
生：我们是想补充同学回答。
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