设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 古代 >> L >> 隆中对 >> 正文

 

《隆中对》词语古今异义

隆中对》词语古今异义       【将军宜枉驾顾之】

    古义:拜访

    今义:照顾


【凡三往】

    古义:总共

    今义:平凡


【孤不度德量力】

    古义:我,古代王侯的自称

    今义:孤立


【此殆天所以资将军】

    古义:大概

    今义:危险


【于是与亮情好日密】

    古义:一天天

    今义:太阳


【遂用猖獗】

    古义:因此

    今义:使用


【遂用猖獗】

    古义:失败

    今义:凶狠而放肆


【抑亦人谋也】

    古义:而且

    今义:压抑


【此可以为援而不可图也】

    古义:可以把

    今义:表示许可      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 隆中对,陈寿教案,教学设计 参考资料,课文

作品《隆中对》词语古今异义原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《隆中对》文言知识梳理
    隆中对译文
    诸葛亮传说 隆中对
    所谓《隆中对》的四个版本
    各家都有一付“隆中对”
    也说“隆中对”相当于另一个“子午谷…
    隆中对教学
    诸葛亮简介
    郭嘉的十胜论与诸葛亮的隆中对比较分…
    《隆中对》结构分析
    教案:《隆中对》教案设计一
    《隆中对》说课稿
    《隆中对》的历史背景
    《隆中对》解释
    《隆中对》的战略失误之一
    《隆中对》教案之一
    《隆中对》教案之二
    教案:《隆中对》教案设计三
    《三顾茅庐》课堂教学实录之一
    《隆中对》教案之三
    《隆中对》教学设计
    《隆中对》对策分析
    隆中对 教学设计示例
    隆中对 教学建议
    《隆中对》教案设计
    《隆中对》教案设计2
    隆中对 教学设计示例2
    [讨论]《隆中对》犯了战略性错误?
    教案:《隆中对》教案设计二
    分析《隆中对》中诸葛亮人物的形象
    《隆中对》教案3
    《隆中对》说课稿和教学反思
    《隆中对》教学案例
    《隆中对》教学实录及反思
    《隆中对》教学案例
    《隆中对》教学案例1
    隆中对原文
    “隆中对”的可实行性分析
    《隆中对》教案之四
    《隆中对》译文
    读歇后语,看诸葛亮
    《三国志》简介
    《隆中对》整体把握
    历史上的曹操
    《隆中对》词语解释
    《隆中对》句段品味
    三顾茅庐
    运筹帷幄诸葛亮,雄韬伟略《隆中对》
    《三顾茅庐》探源
    析《隆中对》中诸葛亮的形象
    刘备三顾茅庐了吗?
    《三国演义》简介
    《隆中对》结构分析
    《隆中对》主题思想
    《隆中对》译文
    《隆中对》教学实录及反思
    《隆中对》写作背景
    《隆中对》生字注音
    《隆中对》多义词辨析
    《隆中对》朗读指导
    《隆中对》词类活用
    陈寿万卷楼
    “三顾茅庐”是怎么回事
    刘备的荆州战略
    《隆中对》文言句式
    《隆中对》问题探究
    《隆中对》研讨与练习说明
    《隆中对》教学建议
    《隆中对》有关资料
    《隆中对》电子教材
    浅说三国──诸葛亮
    “三十六计”指的是什么?
    《隆中对》课文题解
    试论《隆中对》的构想与客观实际的矛…
    三顾茅庐无其事
    谈谈《三国志》
    西晋著名史学家《三国志》作者陈寿
    诸葛亮生平几大疑案
    论陈寿的历史哲学思想
    诸葛亮与“三顾茅庐”
    三国战略观
    《隆中对》问题探究
    《隆中对》通假字
    刘备第一次见诸葛亮是“三顾茅庐”吗…

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号