看了三位老师《陈太丘与友期》、《春》、《三峡》的课堂实录后，我很受启发。三节课都运用了新课程的教学理念，以学生发展为本，让学生参与教学，都注重了情感、态度、价值观三维目标的落实。三节课既有共同的优点，又各有特色。
一、教师在教学过程中都非常有亲和力。教师和学生之间更像是朋友在畅谈，在这样的氛围中，学生的想象力和创造力更容易被激发出来。
二、都采用了自主、合作、探究的学习方式。教师充分发挥了学生的积极性、主动性和创造性，使学生在合作、探究中，用自己已有的知识基础和情感体验去理解和把握文章主题。如在讲授《陈太丘与友期》时，教师让学生利用工具书查找成语，把文言与现实很好的结合起来；在讲授《三峡》时，教师发动学生用大量的三峡诗文去加深对文章内涵的理解；在讲授《春》时，教师让学生自己去感知、欣赏、品味，在观察、阅读和思考中不断提高审美能力。
三、都注重听说读写的训炼。在《三峡》的讲授中，朗读非常到位，有朗读提示、学生初读感受、教师范读、学生自由读、齐读、充分的阅读，有助于学生对文本的理解；在《陈太丘与友期》中，教师让学生朗读没有标点的文言文，这种做法可谓有创造性。我个人非常赞同这种做法，学生边朗读边断句，极大的考验了学生已有文言知识水平。在《春》这节课中，教师让学生仿写文中佳句，锻炼了学生的想象思维和语言表达能力。
总之，三节课都是以教师为主导、学生为主体，充分体现了民主、自由的新课程理念，让学生在掌握语文知识的基础上，受到了美的体验和情感的熏陶。在以后的教学实践中，我会勤于借鉴，使自己的语文教学更加完善。