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《宿新市徐公店》教学设计

《宿新市徐公店》教学设计    湖南省长沙市芙蓉区东风小学 黄 芳     【教学目标】

  1、认读5个生字,会写7个生字。

  2、朗读课文,背诵课文。
【教学过程】

一、以图引文

  1、出示幻灯图片,请大家仔细观察图片,把你看到的告诉大家。     (小男孩、黄蝶、花、小路。)

  2、大家来到这里,你认为这里的景色怎样?人呢?

    (美丽、可爱)

    想知道这是哪里吗?这里是新市一个姓徐的人开店的地方,唐代诗人杨万里就住在这里。     (教师随手板书课题和作者)

  3、让生齐读课题,理解题意。
二、自由读诗,扫除生字障碍

  师语:杨万里看到美丽的景色,他写了一首美丽的小诗,现在我们一起来学习这首诗。

  1、圈出生字,小组交流识字方法。

  2、请小老师上讲台进行生字教学,班内交流识字方法,筛出难字进行教学。

  3、出示带有生字的句子认读。
三、学习古诗

  1、出示全诗出节奏: 宿新市徐公店

唐 杨万里

篱落/疏疏/一径/深,

树头/花落/未/成阴。

儿童/急走/追/黄蝶,

飞入/菜花/无处/寻。   2、教师范读古诗。

  3、学生自由以组学习古诗,找出不理解的诗句。

  4、班内交流学习情况。     (重点理解前两句古诗)
四、指导朗读

  1、师:这么美的春天,我们读诗时应该怎样读?

  2、录音范读,学生模仿朗读。
五、背诵古诗
六、指导书写
七、布置作业

  1、背会古诗。

  2、积累古诗。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 草,宿新市徐公店教案,教学设计 参考资料,课文

作品《宿新市徐公店》教学设计原文赏析

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