画，那么“手卷”和“乐曲”的说法就失去了依托。 
   　　3．20个“一根”在语言上就给人以厌烦感，让人无法接受。也就是说，长廊的柱子，根本不需要那么多不同的形状，千篇一律的圆柱才能给人以特殊的感受，长廊需要的是重复，不是变化。 
   　　4．这一问题允许各抒己见，不必强求一致。 
   　　设计C 
   教师引导学生快速阅读课文之后，准确把握文章观点，然后结合课文内容，让学生从各自熟悉的歌曲（音乐）或建筑中找出一些实例来，具体谈谈对重复和变化的理解。 
   　　教师也可以准备一些材料，加入学生的讨论中。 

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