设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

[图文]边城(节选)教学设计

描写及其表达效果;结合作家谈创作的文章和文章的题目,分析和理解文章的文化内涵,深入了解文章的主题。
(二)重点和难点:
重点:鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效果
难点:合作家谈创作的文章和文章的题目,分析和理解文章的文化内涵,深入了解文章的主题。
(三)教学步骤及内容要点:
1、学习环境描写对表现人物内心世界的作用。
大家知道,环境是小说人物活动的场所,环境对表现人物、表达主题具有重要作用。下面请大家朗诵几段自己认为写的好的环境描写的语段,说说它们对于表现人物内心世界有什么作用?
参考:第一处,首段“天已快夜了……心中有些薄薄的凄凉。”第二处,第一部分“翠翠坐在溪边……就忽然哭起来了。”第三处,第三部分“她在月光下坐了一阵……翠翠的心被吹软了。”第四处,第一部分“月光如银子……便仍然闭着那小小眼安睡了。”
第一处,世间万物都生机勃勃,而自己的生活却“太平凡”了。在成熟的生命中,好像缺了什么,想要在一件新的人事上攀住它。她内心骚动不安的爱情,不能象雀子、木那样热烈勃发,所以,有点“薄薄的凄凉”。景物描写衬托了人物的内心。
第二处,翠翠满腔心事,却无人能理解。看着船上人悠闲安逸的神态,更使翠翠感到孤独寂寞,因此哭了起来。景物描写恰当的表现了人物的内心世界。
第三处,“对溪除了虫的轻音复奏以外,别无所有。”说明翠翠等待的人没有来,翠翠对爱情的期待,已经变成了悲剧。不善表达的翠翠,拿出芦管去吹,而爷爷那抒情的曲调,使翠翠的心变的安静起来。景物描写含蓄的写出了人物内心世界复杂的变化。
第四处,温柔的月光,天籁般的虫鸣,这一切是那么自然,那么安详,那么淳朴,翠翠和爷爷在这样的环境下说故事,自然的美和人性的美合成一副优美的生命形式,这正是作者所说的“优美、健康、自然,而又不悖乎人性的人生形式。”全文类似这样的景物描写很多,它与作者所要表达的主题,必然有着密切的关系。
讲解:景物描写不仅为人物的活动提供了场所,不仅形象的表现了人物的内心,而且衬托了人物的美。环境美、人性美,这是相得益彰,相互表现的。
2、探究文章的文化内涵和主题。
讨论:作者在创作谈中说,他要表现“优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”,你认为这篇小说所表现的这种人生形式究竟是什么样子?
参考:《边城》描写的确实是一种人生形式,所有的小说也只能描写一种人生形式。《边城》所表现的人生形式确实是自然的,这里的人生善良、勤劳,质朴、真实、自然,毫不娇柔做作,毫不急功近利,体现了人性中最美的一面。这种人生形式是优美的,他们含蓄而毫不伸张,温情而毫不暴烈,他们的人生是优雅的,安详的。这种人生形式是健康而不悖乎人性的,他们有爱、敢爱,爱的深沉,爱的彻底。
讨论:作者以“边城”为题有什么用意?
“边”有边缘的意思,和“中心”相对。边城的人生形式,和处于中心的人生形式之间形成了鲜明的对比。以“边城”为题,意在说明这种人生形式的流逝,而与之相对的庸俗、腐化、浅薄、金钱至上的人生形式正在膨胀,正在风靡。
讲解:本文写于1934年,从湘西农村走出来的沈从文,看到了都市文明掩盖下的传统美德的衰落,看到了现代文明物欲横流、金钱至上,看到了质朴真诚的淡退、腐化浅薄的流行,于是写下这篇文章,表达内心的痛心和推崇传统美德的心意。
传统文明是一种封闭的农业文明。农业文明种有很多美德,需要我们去继承,但农业文明也必然有它的缺陷。那些含蓄、优美、勤劳、淳朴的可爱的人们,由于不善表达,不善争取,因此也不免打伤孤寂的色彩。
固守传统还是拥抱现代,怎样把传统美德和现代意识更好的结合起来,这是一个艰难的选择,也是一个长期困扰人类生存的问题。比如过年吧,我们既希望它象几十年以前那样神圣、热闹,但随着人们物质生活的提高,现代意识的发展,无论如何,我们再也找不到象《祝福》里描写的那种过年的味道了。
3、作业
(四)教学反思:

新中国60年进化论之电影篇:反思的十年

翠翠与爷爷

边城1984

如果要说翠翠的结果,那么只有两个:一是二老回来了,自然明媒正娶;二是二老没有回来。那么翠翠只好继续等下去。沈从文没有给答案,于是边留下了中国文学史上最美的一个孤寂的背影。影片导演凌子风也没有给答案,于是在漫天大雪飞舞的湘西,在碧绿的河水边,在爷爷的小孤舟上,坐着穿着红棉袄的翠翠——她的忍隐的背影,成了多年以来国人对遍寻不得的美好爱情的向往的注解。

影片简介:翠翠是摆渡人的外孙女,因为相貌水灵,歌声甜美,被很多男青年暗恋。镇里船老大家的两个儿子:大老和二老一起看上了翠翠。但是究竟是谁能娶回翠翠呢?两兄弟犯了难。于是走陆路还是走水路便成了问题的关键。大老不会唱歌,自然想走上门提亲的陆,二老擅长唱歌,想走唱歌对亲的水路。一夜,二老来到翠翠家门前的山上,唱了一夜的山歌。第二天,自知娶亲无望的大老便独自去渡长江上最危险的一段流域——他这一去就再也没有回来。二老知道了哥哥的遭遇,也独自撑船去找哥哥了。留下翠翠一个人在江边苦等……

《边城》是凌子风导演生涯中的重要作品。《边城》使他不仅获得了金鸡奖最佳导演奖,而且,还获得了加拿大蒙特利尔电影节评委会荣誉奖。《边城》问世前,凌子风的作品,大多都是以题材重大,表现手段粗犷、浑厚,在创作风格上以狂放恣肆,气韵深厚见长。但在创作内容和创作方法上却比较传统,基本上都是革命历史题材或当代题材(当代题材拍得一般都不太理想),而在创作方法上,则始终采取革命的现实主义的方法,以经过提炼和戏剧化的生活形态为特征。但《边城》不同。无论从选材到完成后的风格都与他以前的影片不一样。

上一页  [1] [2] [3] 

来源:中国哲士网

学校教育教学 学校课程教案教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 [图文]边城(节选)教学设计,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    .必修1《赤壁赋》
    基于网络环境下的《念奴娇.赤壁怀古》…
    《艰难的国运与雄健的国民》新课标教…
    师  说
    读《师说》的师说
    《杜十娘怒沉百宝箱》教学后记
    《杜十娘怒沉百宝箱》
    苏教版教案《周总理,你在哪里》
    周总理,你在哪里?
    《赤壁赋》教案
    十给我的孩子们(节选)
    《考场作文快速拟题》教案
    三块钱国币(教案)
    《艰难的国运与雄健的国民》练习题与…
    愚溪诗序
    沙漠里的奇怪现象
    错过

    《陈情表》网络教室教学设想
    祭十二郎文
    紫藤萝瀑布
    《赤壁赋》说课稿
    九送行
    《归去来兮辞》教案
    十一、台阶
    《祝福》创新教案[5课时]
    五、藤野先生
    17、《陈情表》

    项链
    林黛玉进贾府
    8杜十娘怒沉百宝箱
    《念奴娇·赤壁怀古》  (苏轼)
    作文教案
    失街亭
    《松鼠》教案
    《关雎》教案
    边城
    《愚公移山》教案
    《爱是人类最美的语言》教案
    庄周买水(教案)
    不平静的课堂——《离骚》课堂实录
    《巩乃斯的马》教案
    墨池记
    五故乡
    《地毯下的尘土》教学设计及反思过程
    漫话清高
    音乐巨人贝多芬(教案)

    《秋水》教案
    活动课《朋友》教学设计
    给我的孩子们(节选)
    乡愁
    第1课《祝福》教案
    10那树
    《师说》教案
    峡江风流——屈原、昭君——综合性学…
    《现代文阅读专题(一)〈春天的声音…
    5、敬业与乐业
    《生命生命》教学设计
    6我若为王
    《紫藤萝瀑布》教学简案
    苏教版《语文》七年级下第五单元(信…
    苏教版《语文》七年级下第五单元(信…
    智取生辰纲
    《与朱元思书》课堂教学设计
    灯下漫笔
    让青春飞扬——语文综合性学习案例
    《辨析病句专题》教案
    《屈原》教案
    《师说》教案
    《死水》教学设计(详案)
    1石榴
    话题作文讲评课案
    祭十二郎文
    《我与地坛》教学设计
    木兰诗
    爱祖国爱和平——纪念抗日战争胜利60…
    黎明的通知
    《阿房宫赋》学习辅导
    有的人
    外国诗两首
    神奇的极光
    愚溪诗序
    始得西山宴游记
    热爱生命
    短文两篇
    泪珠与珍珠教案
    《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计
    《我与地坛》(第二部分)课堂教学实…
    高一备课记录
    文言文综合阅读(一)
    《中招备考---古诗词曲赏析》教案
    我也追“星”
    20赤壁赋
    千淘万漉虽辛苦吹尽黄沙始到金
    复习教案文言实词
    《等待散场》教学设计
    往事依依
    高考作文赋形思维模型(“重复”与“…
    10那树
    <安塞腰鼓》教案
    《生命与和平相爱》教案
    九年级下教案全集《诗两首》
    人教版九年级语文(上)教案
    祖国啊,我亲爱的祖国
    外国诗两首——《祖国》和《黑人谈河…
    九年级下教案《孔乙己》
    6蒲柳人家(节选)
    7变色龙
    纪念刘和珍君
    语言的表达与运用
    9谈生命
    《赤壁赋》第二课时
    12人生
    17灯下漫笔(节选)
    病梅馆记
    登泰山记
    石钟山记
    《哀江南》
    五人墓碑记
    兰亭集序(教案)
    诗歌欣赏拓展课《茅屋为秋风所破歌
    沙漠里的奇怪现象
    我们的知识是有限的
    《陈奂生上城》教案
    《促织》教案
    议论文的结构
    《我的呼吁》教案
    雷雨
    《雷雨》教案第二课时
    《祭十二郎文》
    《祭十二郎文》
    《酬乐天扬州席上见赠》教案
    11地下森林断想
    《诗两首》教学设计:《假如生活欺骗…
    伶官传序
    鄂教版八年级下口语交际:《我们说诚…
    山坡羊——潼关
    《陈毅市长》选场
    《我们的知识是有限的》教学设计
    鄂教版《长河落日扁》教案
    《窦娥冤》学案
    《中国石拱桥》教学设计
    8热爱生命(节选)
    沙漠里的奇怪现象
    《赤壁赋》教案
    《土地的誓言》新课标新教案
    《木兰诗》新课标教案
    《闻一多先生的说和做》教学设计
    《浪涛沙赤壁怀古》教学设计:
    《石壕吏》教案
    小石潭记
    《专题•长城》教学设计
    古代英雄的石像
    《济南的冬天》教学简案
    《胡同文化》教案
    《故都的秋》教学设计
    《长亭送别》第二课时
    湖心亭看雪
    听听那冷雨
    南京大屠杀
    桃花源记
    《人是什么》教学案例
    苏教版:《低层的光芒》简案
    赤壁赋---第三课时
    《寂寞的春天》教案
    《拿来主义》课堂教学实录
    《诗经•邶风•静女》课堂…
    高三文言文总复习课之散文阅读与解题…
    高考古典诗歌鉴赏复习讲义
    我们的知识是有限的
    亲情话题作文——《我的父亲母亲》
    《朋友》教学设计
    《杜十娘怒沉百宝箱》教案
    《藤野先生》教学设计
    《鲁提辖拳打郑关西》教学设计
    诵读欣赏:周总理,你在哪里
    白色鸟
    《我的呼吁》教案

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号