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第六单元“奇思妙想”教学设计

到什么教育呢？
    4、体会下面句子表达了怎样美好的愿望？
“那颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座”
    5、用简洁的语言说说故事内容，概括文章的中心意思。
    6、闭上眼睛试想，如果没有爱心行动，世界会变得怎样？
 
探究导读（3）
    1、文中是怎样暗示“蔚蓝的王国”存在于想像之中？
    2、作者在文中主要描写了哪两个场景？是从什么角度描写的？
    3、为什么作者写“四周是一片无边无际的蔚蓝的海”“头顶上是同样无边无际的同样蔚蓝的海”，课文却出现两次说“蔚蓝的王国呀，我看见过你，在梦中”？
    4、驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎能样理解这种现象的？
    5、让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物来倾诉爱情，而且要连续“倾诉”两遍这样写有什么作用？
6、这篇课文描写蔚蓝的王国，运用了许多形容词，把它们圈起来，想想这些词为什么用得好？
    7、品味下列语句：
    A、蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！我看见过你------在梦中。
    B、我不知道我的伙伴是些什么人，然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福。
    C、随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音------其中仿佛有女人的声音------周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流------一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情。
    8、作者描写神奇美丽的大海到底要表现什么？你从中感受到了作者怎样的思想感情？
 
探究导读卡（4）
    《皇帝的新装》
    1、“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话在故事情节的发展中起了什么作用？
    2、在根本不存在的“新装”面前，皇帝、大臣及老百姓一开始为什么都不敢说真话？作者为什么最后由一个小孩子说出了真话？
    3、文中哪些地方可看出皇帝是虚伪而愚蠢的呢？
    4、从骗子、皇帝等不同角度分析这骗子行骗成功的原因。（划出原文中的句子）
    5、从道理上讲，骗子是可憎，被骗子的人应是被人同情的，皇帝和大臣们被骗子欺骗了，你是否对他们寄予同情呢？为什么？
    6、品味句子，谈谈他的言外之意。
    1）他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料
    2）有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀
    3）我必须把这游行大典举行完毕。
    4）“皇帝有点发抖——他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙”
    7、概述故事情节，体会其深刻的思想性。
六、探究迁移
    1、“远远的街灯明了/好像是闪着无数的明星。/天上的明星现了/好像是点着无数的街灯”街灯、明星互喻，天上人间辉映，你能写出一段类似的文字吗？试试看。
    2、你知道关于月亮的哪些传说？试展开想像：将来的某一天，假如你成为了中国的宇航员，也登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，将会------。
    3、童话说“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了”。如果小姑娘这时候做了一个梦她会做一个怎么样的梦呢？发挥你的想像说说梦中的情景。
4、想一想，《蔚蓝的王国》和《天上的街市》所想像的世界有哪些相同之处和不同之处。
5、《皇帝的新装》有趣，因为作者想像得奇妙，请同学展开想像回答：
1）皇帝赐封骗子“御聘织师”时，两个骗子的心理活动怎么样？
2）骗子行骗后逃之夭夭，当皇帝去大街游行时，如果两个骗子也混在人群里偷看，他们之间将有一段怎样小声而得意的对话？
  
3）因为一个孩子说了真话，使皇帝有点儿发抖，假如没有人说真话，或者有人说了，皇帝没听见，那么这以后的情形将如何呢？
4）              一敢讲真话的人，直言相劝，会有怎样一番情景。
    6、游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，想几分钟，争取在班上讲一讲。
    7、“这时，小姑娘再也忍不住------要讨水喝”-------假如你是作者，怎样续写下去呢？给故事续写一个结尾。
8、开头“很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾”请想像旱灾发生的原因，具体描写旱灾发生时的情形。
9、晚上全家要为爸爸过50岁生日，你的一位同学邀请你去看足球赛，如何拒绝他的邀请，才能不伤害与这位同学的感情？

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来源：中国哲士网

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