设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

《阿房宫赋》第二课时实录（来自论坛）

东西。

你这样高级的秘书我怕请不起哦~~~








没有自我教育，就没有真正的教育。






编辑　删除　2004/06/02 10:19am　IP: 已设置保密 [本文章共 178 字节]　


若曦 头衔: 走路草
勋章:



信息:
威望: 0
魅力:
经验:
现金: 521 瑞文币
存款: 164173 瑞文币
贷款: 没贷款
来自: 北京　
在线: 464 时 32 分 28 秒
总发贴数: 2695 篇
精华贴数: 1 篇
注册日期: 2003/09/19
消息　查看　搜索　好友　复制　引用　回复　 [第 5 楼]

你是变着法骂我愚钝啊～～～
扁！！












编辑　删除　2004/06/02 12:49pm　IP: 已设置保密 [本文章共 36 字节]　


szw6998



信息:
威望: 0　投票
魅力:
经验:
现金: 1134 瑞文币
存款: 2010 瑞文币
贷款: 没贷款
来自: 保密　
在线: 73 时 27 分 00 秒
总发贴数: 170 篇
精华贴数: 0 篇
注册日期: 2004/04/09
消息　查看　搜索　好友　邮件　复制　引用　回复　 [第 6 楼]

用很长的时间去让学生感知理解杜牧文章的文采，是否合适?












编辑　删除　2004/06/02 01:21pm　IP: 已设置保密 [本文章共 53 字节]　


东方雪 头衔: 独行客
勋章:
门派: 不二法门


信息:
威望: 0
魅力:
经验:
现金: 1078 瑞文币
存款: 205640 瑞文币
贷款: 没贷款
来自: 江苏　
在线: 638 时 11 分 52 秒
总发贴数: 4652 篇
精华贴数: 2 篇
注册日期: 2003/09/20
消息　查看　搜索　好友　邮件　复制　引用　回复　 [第 7 楼]

我想问楼上，我们用几个课时进行古代诗歌鉴赏是不是合适？
课堂有目标，且目标明确，我想应该可以的，不拘形式，不拘内容，才可以挣脱模式的枷锁。

回梅岚，偶真的是不知道项羽有没烧阿房宫。怎么可以说变着法说你愚钝呢？








没有自我教育，就没有真正的教育。






编辑　删除　2004/06/02 05:41pm　IP: 已设置保密 [本文章共 211 字节]　


边城 头衔: 总版主
勋章:




信息:
威望: +5
魅力:
经验:
现金: 11584 瑞文币
存款: 没开户
贷款: 没贷款
来自: 湖南长沙　
在线: 165 时 48 分 27 秒
总发贴数: 1038 篇
精华贴数: 2 篇
注册日期: 2003/09/27
消息　查看　搜索　好友　邮件　复制　引用　回复　 [第 8 楼]

东方这课我认为不是要求学生感知理解文章的文采，而是要求学生用自己的话概括各段的内容，从学生的概括来看，基本上做到概括了段落的内容，而且其中不乏对文章内容精彩的分析。内容弄明白了，才谈得上做更深入的分析。
最后，又讲到了写法，我觉得基本上目的达到了。








照我思索，可理解我
照我思索，能认识人






编辑　删除　2004/06/02 08:09pm　IP: 已设置保密 [本文章共 250 字节]　


szw6998



信息:
威望: 0　投票
魅力:
经验:
现金: 1134 瑞文币
存款: 2010 瑞文币
贷款: 没贷款
来自: 保密　
在线: 73 时 27 分 00 秒
总发贴数: 170 篇
精华贴数: 0 篇
注册日期: 2004/04/09
消息　查看　搜索　好友　邮件　复制　引用　回复　 [第 9 楼]

我想说。东方的课花很长时间让学生赏析杜牧的诗，而没有学习课文，这样作对不对？












编辑　删除　2004/06/02 09:07pm　IP: 已设置保密 [本文章共 76 字节]　


若曦 头衔: 走路草
勋章:



信息:
威望: 0
魅力:
经验:
现金: 521 瑞文币
存款: 164173 瑞文币
贷款: 没贷款
来自: 北京　
在线: 464 时 32 分 28 秒
总发贴数: 2695 篇
精华贴数: 1 篇
注册日期: 2003/09/19
消息　查看　搜索　好友　复制　引用　回复　 [第 10 楼]

楼上，哪有杜牧的诗？
那是学生自己做的。呵呵～













编辑　删除　2004/06/02 10:06pm　IP: 已设置保密 [本文章共 52 字节]　


东方雪 头衔: 独行客
勋章:
门派: 不二法门


信息:
威望: 0
魅力:
经验:
现金: 1078 瑞文币
存款: 205640 瑞文币
贷款: 没贷款
来自: 江苏　
在线: 638 时 11 分 52 秒
总发贴数: 4652 篇
精华贴数: 2 篇
注册日期: 2003/09/20
消息　查看　搜索　好友　邮件　复制　引用　回复　 [第 11 楼]

他说的是第一课时我跟杜牧的诗较劲呢~~~








没有自我教育，就没有真正的教育。






编辑　删除　2004/06/02 10:11pm　IP: 已设置保密 [本文章共 37 字节]　


湖畔初阳 头衔: 论坛版主




信息:
威望: +5
魅力:
经验:
现金: 3263 瑞文币
存款: 没开户
贷款: 没贷款
来自: 保密　
在线: 47 时 23 分 07 秒
总发贴数: 292 篇
精华贴数: 2 篇
注册日期: 2004/06/03
消息　查看　搜索　好友　邮件　复制　引用　回复　 [第 12 楼]

整理一下这两课时的学习内容，发现它主要由四块组成：一是解题，重点讲解有关赋的文体知识；二是介绍杜牧的诗句，引出教师对课文的范读；三是背诵第一小节；四是学生合作用七绝形式概括课文内容。姑且不论这四个板块的内容是否适合杜牧散文的学习。起码可以断定这两节课的时间有将近三分之一的时间是在从事与本教学内容无关的活动，比如讨论杜牧的诗句，比如龚自珍写梅花。另外，对于文言文教学必不可少的字词篇章在两个课时内都没有提到，不能不说是重大的疏漏。由于对文本品读时间过少，本文作为赋的言辞之美、题旨之深、用心之诚等诸多价值尚未得到有效的体现。这便牵涉到在有限的课堂时间内，教学内容的选择和开发问题。
从教学设计的价值取向看，

上一页  [1] [2] [3] 下一页

来源：中国哲士网

学校教育教学 现代文理解分析教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 《阿房宫赋》第二课时实录（来自论坛），教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    敬畏自然
    《沁园春·雪》教案
    《未选择的路》教案设计
    《勾践灭吴》简案
    《谏太宗十思疏》
    《宽容》序言简案
    谏太宗十思书
    谏太宗十思疏
    《天上的街市》教学设计
    《渔夫的故事》课堂教学实录
    《乡愁》教学案例(语文版七年下)
    《济南的冬天》第二课时教学设计
    满井游记
    一个老师的《咏雪》研究课和李研的点…
    《苏州园林》
    《坐井观天》教学片断实录
    我教《南京大屠杀》（课堂虚录）
    一堂阅读课：灰姑娘
    《小石潭记》课堂实录
    在美国教《荔枝蜜》
    《竹影》教案
    《琵琶行》这样上可以吗
    《小石潭记》创新设计及相关讨论
    《无题》（相见时难）课堂实录[本站论…
    学生上《种树郭橐驼传》的具体情况
    《虎丘记》课堂实录
    《失街亭》与《群英会蒋干中计》比较…
    韩军教《念奴娇·赤壁怀古》
    感受语言协调的魅力——《咏柳》《春…
    《劝学》教案
    《藤野先生》教案
    方仁工作文教学课堂实录(一)
    祖国啊，我亲爱的祖国
    方仁工作文教学课堂实录(三)
    方仁工作文教学课堂实录(二)
    方仁工作文教学课堂实录(四)
    方仁工作文教学课堂实录(五)
    《窗》作文教学实录
    写人记叙文讲评实录
    “我说我家”教学实录及点评
    新课程标准下的教案设计：《荔枝图序…
    《周处》教案设计
    《勾践灭吴》
    雨霖铃教案
    《促织》课堂实录
    《廉颇蔺相如列传》学案
    解读《将进酒》
    《在山的那边》教案
    《走一步，再走一步》听课记录（余映…
    《劝学》课堂实录
    《〈呐喊〉自序》课堂实录
    假如生活欺骗了你
    纪念普希金诞辰：假如生活欺骗了你
    20．假如生活欺骗了你
    徐志摩那些黯然心动的话
    《宽容》—— 一部人类的不宽容史
    《廉颇蔺相如列传》原文
    大傻教《这个世界的音乐》
    满井游记
    海燕
    《醉人的春夜》
    短文两篇（《敬畏生命》《热爱生命》…
    紫藤萝瀑布
    《挖荠菜》
    《提醒幸福》
    我的第一本书
    《我的母亲》
    假如生活欺骗了你
    再访不朽者——《世间最美的坟墓》教…
    《宽容》序言教案
    多样化思维创新与作文（程红兵执教）
    《下棋》教学设计
    我很重要                          …
    《台阶》教案
    《再别康桥》教案
    《劝学》教案
    “教你学观察”教学实录
    《想像表达训练》教学实录
    《陌上桑》
    《夸父逐日》
    《狼》
    《愚公移山》教学设计思路
    空城计教例一：
    走近庄子：《庄子：在我们无路可走的…
    《山中访友》课堂实录
    罗布泊，消逝的仙湖
    《空城计》教学实录
    《庄子：在我们无路可走的时候》教学…
    《空城计》第二课时教学设计
    《时间的脚印》教案设计（来自论坛）
    《我若为王》教学思路
    《梦溪笔谈》两则之《采草药》教案
    《采草药》说课教案
    >学案
    短文两篇《夸父逐日》
    真正的英雄
    真正的英雄
    《桃花源记》教案
    《外国散文两篇》的教学设计
    曹刿论战
    我们需要什么样的宽容
    人教版九年级上《沁园春·雪》教案
    《秋天的怀念》课堂实录
    >说课教案
    议论，让空洞走开——用形象说话（作…
    《扁鹊见蔡桓公》教案
    我的呼吁
    《中国石拱桥》
    家乡特色产品促销活动实录
    《手棒空花盆的孩子》教学设计
    《火烧云》课堂实录
    《荷花》教学实录
    《称象》教学设计
    《明湖居听书》教案
    构筑我们的精神家园——“影响我的五…
    综合性学习：《献给母亲的歌》教学设…
    将进酒①

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号