在我上高中时，我的物理成绩不理想，尽管采取很多方法，试图补上，但都收效甚微，最　后在　老师的建议下，建立起了“集锦本”这一课外作业，受到了很好的效果。在我的教学中我又将这一经验传授给我的学生，一届届的学生也从中获益非浅。　　

   从我任教以来，我让每位学生建立自己的“集锦本”，平时学习中，从课堂练习到小测验，从课外作业到单元达标，凡是错题都要集锦，并且要求写出分析原因及心得体会；还有平时老师补充的或自己做的一些题目中比较好的也要集锦，集锦时还要进行归类、总结。集锦本不只在于好题堆积，它更多地是起到了“错题、精题档案”的作用。平时只要翻翻集锦本，每个学生对各部分知识的掌握情况会一目了然，进一步达到理解巩固的目的，要求学生达到日日巩固、周周巩固、月月巩固。我在批阅时重点看错题的改正分析，若哪个题目写不出分析原因，这说明学生对题目、对涉及到的知识点理解不透彻，这样就不能达到举一反三的效果。对于这种情况，再进行个别辅导，或就在其改正的题目后面写几道同一类型的题（题的数量、难度因人而异）让学生进行练习。这样“集锦本”很多情况起了课外作业的用处。而通过这种方式布置的作业，难度不同，作业量各异，有着极强的针对性，也是学生根据实际自愿完成的，同时也培养学生的自学能力和学习兴趣，学生普遍反映效果较好。