上学期儿子的学校开了计算机课。他非闹着要买电脑上网不可。想想让孩子接触电脑和上网已是发展的趋势，就狠狠心买了一台电脑，安在儿子的卧室，并立即注册了上网账户。从此，儿子如鱼得水，一放学就泡在网上。开始，我和妻子看到他那么如饥似渴地钻这高科技的玩意儿，心里美滋滋的。

        过了几星期，他对电脑过于痴迷引起了我们的警惕。他好像对什么都失去了兴趣，就连平时喜欢的足球也很少踢了；做家庭作业时心不在焉。有时还完不成；还经常上网到深夜。早晨起不来，白天打不起精神，并且老师也反映学习成绩下滑了。

        有一天，妻子从单位拿来一张报纸，让我看一篇告诫家长不要让孩子过度上网和防范网上“黄”毒的文章，我们这才感到不该对孩子上网这么放任。我们明白，尽管如此，总不能因噎废食，把电脑处理掉。可是，我们对电脑一窍不通，怎么来“指导”孩子呢？常言说，人过三十不学艺。为了孩子，我和妻子决定四十“学艺”。于是，我们从书店买了几本电脑书，从单位找了许多介绍电脑网络的报纸，像读天书一样啃起来。儿子见我们开始学电脑，也乐于“义务”当老师。一边教。一边在电脑上做示范，过了两周后，我们从连开机都不会，进步到说起电脑、因特网来也头头是道了。就这样，我们学会了上网。

        实践出真知。上网也是这样，经过一段时间的上网实践后，我和妻子对因特网有了比较全面的认识。浏览器的一些基本功能也掌握了。在此基础上，我们“实施”了儿子上网的“管理方案”。第一，把电脑从儿子的卧室搬到客厅，不让他有闭门沉迷的条件。第二，限定了上网时间，每周末在完成作业后可以上几个小时的网。但每次不能超过两个小时。第三，上网时尽量陪孩子一起“冲浪”，既能起到监督作用，还能对网上的内容及时进行分析解惑；如没时间陪孩子上网，就通过“历史”按钮检查他浏览过的网页，发现不良倾向及时“亡羊补牢”。第四，找出了几个较好的青少年网站和电子报纸，收入“收藏夹”，作为孩子固定浏览的站点。第五，从网上下载了防黄软件，凡是发现有不健康的网站一律不让儿子进入。我们还花了几百元。让孩子上了一个不错的网校，让孩子在家里接受名师的教导。另外，还教育引导孩子树立健康的兴趣和爱好，增强“免疫力”，自觉抵制不健康的东西。

        过了一学期，这一系列措施起到了作用。不仅纠正了儿子过度上网的偏颇，消除了大部分可能在网上受到“毒害”的隐患，还真正让因特网这个现代化的东西帮助了孩子学习。

        这学期，儿子的学习成绩上升了，特别是对时事、文史、科技等涉猎广了，作文水平明显提高。

        当然，我们并没有因此而高枕无忧。因为孩子上网就如同在海上冲浪，既可以在海里拣到宝贝，也可能遇到风浪和暗礁，作为家长要时时关爱，在与孩子一起“冲浪”中给予孩子帮助和指导。