教学目标：

　　1、巩固20以内的退位减法的计算方法，弄懂算理，并提高联系的速度。

　　2、培养学生认真仔细的学习习惯。

　　重点

　　能快速地计算出20以内的退位减法。

　　难点

　　能根据已知的一个条件提出数学问题。

　　一、归纳整理，形成系统。

　　1、师：小朋友们，前面我们学习了20以内不退位减法，现在老师想考考你们的计算能力。出示练习四第3题卡片，以开火车的形式向学生提问。

　　（学生高兴紧张地回答老师所出示意的计算题。）

　　师：同学门刚才表现得很好，现在老师和你们做一个游戏。

　　2、出示练习四第5题：请两队同学上台分别拿着算式卡片和得数卡片。然后请同学们把算式卡片与正确的得数排在一起。

　　（学生高兴的做游戏。）

　　二、巩固练习。

　　1、出示练习四第4题挂图：师：大家看这幅图，你们知道了什么？哪位同学能把这道题的题意说一下呢？

　　（学生思考做题）

　　师：同学们说得很好，你们会做吗？

　　2、A：出示练习四第7题：师：大家从这幅图中知道什么？

　　（学生说意图）

　　B：分组讨论：这道题你是怎么想的？

　　（学生说想法）

　　C：你们能提出问题吗？

　　（学生提问题）

　　D：你们能根据刚才所提的问题算出得数吗？

　　（学生算得数）

　　三、拓展思维。

　　出示练习四第6题，师：谁能把这道题的题意说一下呢？

　　（学生说题意）

　　师：你们说得很好，现在我们来比赛一下，看谁做得又快又正确。

　　（学生比赛做题）

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　　四、练习小结

　　同学们，说一说这节课我们复习了什么内容？你们有哪些收获？

　　请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。