(苏教版)一年级七.分与和(一)2—5的分与和
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(苏教版)一年级七.分与和(一)2—5的分与和

  (苏教版)一年级七.分与和(一)2—5的分与和792一、教学目标:

  1、在活动中经历2、3、4、5各数分与合的学习过程,体会分与合的思想。

  2、培养初步的合作学习意识和动手的能力。

  二、教学过程:

  (一)激趣铺垫:1、设疑——提问——讲述(教师拿3朵花拿在一只手上,如果用两只手来拿,每只手都不能空,你打算怎么办?

  提问:你还有其他方法吗?

  讲述:通过自己动手,我们可以发现很多数学问题。今天这节课,我们就在自己动手拿一拿、摆一摆中学习新的数学知识:分与合

  (二)实践操作:1、教学4的分与合:

  依次出示4只桃、2只盘子

  操作:这里有4只桃,如果要把他们放在2只盘子里,请你想一想,可以怎样放?

  引导思考:根据你的摆法,说一说4可以分成几和几吗?4有不同的分法。

  提问讨论。你知道几和几合成4?

  2、教学5的分与合,让学生自己发现。

  提问:5可以分成几和几?一共又几种分法?你打算用什么方法]可以一个不漏的找出5的所有分法。

  (1)通过摆圆形,探究5得分合。

  (2)让学生四人一组交流得出的结论。

  (3)小组内推荐一名组长说出探索结果。

  (4)自己选择喜欢的方法记住5的分合。

  (三)想想做做:1—5题。

  三、总结评价。

  教后记:1学生能够掌握数字的分合,但是对于按顺序的分合有些学生比较难掌握。
 

来源:中国哲士网

有关 数学试卷考试题测试 数学一年级教案1 教案教学设计课堂实录 资料

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