答案：略。此题考查学生熟悉生活、思考生活的思维判定能力；有理有据地表明观点的表达能力。答案观点明确，言之成理即可酌情给分。

21.阅读下面的文字，根据要求作文。

户口本是历史的具体而形象的注脚；“使生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”是泰戈尔对人生的诗意的注脚；“天生我材必有用”是李白对生命价值的个性的注脚——每个人都是一页写满了文字的纸，那些晦涩不明的部分，需要你专心去写注脚……

请根据自己的体验，以“注脚”为话题写一篇文章。

要求：1.所写内容必须在话题的范围之内；2.自定立意，自选文体（不要写成诗歌），自拟标题，不少于800字。

参照2005年全国高考作文评分标准

(一)．标点题

下列各句中标点使用正确的一项是 ( )

A.40万亩高产、标准化的甘蔗林、全国最大的10万亩剑麻基地、15万亩四季飘香的水果，广东农垦的糖产量占全省的一半 。

B.“还是短信来得方便。”揣起手机，武贵清告诉记者，天气预告可以从电视上看 。

C.理想新农村：李健宇认为：人均收入达到一定的水平，街道整洁、道路更加宽广 。

D.编制建设新农村的规划一要尊重普通农民的利益。二要尊重地方的历史文化，重在建立一种适应现阶段农村和农民需要的工作机制。三要尊重自然生态环境。

(二)文言文

己酉，上面定勋臣长孙无忌等爵邑，命陈叔达于殿下唱名示之，且曰：“朕叙卿等勋赏或未当，宜各自言。”于是诸将争功，纷纭不已。淮安王神通曰：“臣举兵关西，首应义旗，今房玄龄、杜如晦等专弄刀笔，功居臣上，臣窃不服。”上曰：“义旗初起，叔父虽首唱举兵，盖亦自营脱祸。及窦建德吞噬山东，叔父全军覆没；刘黑闼再合余烬，叔父望风奔北。玄龄等运筹帷幄，坐安社稷，论功行赏，固宜居叔父之先。叔父，国之至亲，朕诚无所爱，但不可以私恩滥与勋臣同赏耳！”诸将乃相谓曰：“陛下至公，虽淮安王尚无所私，吾侪何敢不安其分。”遂皆悦服。

房玄龄尝言：“秦府旧人未迁官者，皆嗟怨曰：‘吾属奉事左右，几何年矣，今除官，返出前宫、齐府人之后。’”上曰：“王者至公无私，故能服天下之心。朕与卿辈日所衣食，皆取诸民者也。故设官分职，以为民也，当择贤才而用之，岂以新旧为先后哉！必也新而贤，旧而不肖，安可舍新而取旧乎！今不论其贤不肖而直言嗟怨，岂为政之体乎！”

有上书请去佞臣者，上问：“佞臣为谁？”对曰：“臣居草泽，不能的知其人。愿陛下与群臣言，或阳怒以试之，彼执理不屈者，直臣也，畏威顺旨者，佞臣也。”上曰：“君，源也；臣，流也。浊其源而求其流之清，不可得矣。君自为诈，何以责臣下之直乎！朕方以至诚治天下，见前世帝王好以权谲小数接其臣下者，常窃耻之。卿策虽善，朕不取也。”

1、下列各组句子中，加点的词解释有误的一项是

A、上面定勋臣长孙无忌等爵邑 面：当面

B、臣窃不服 窃：私意

C、朕诚无所爱 爱：爱护

D、或阳怒以试之 阳：通“佯”，假、伪

2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

A、浊其源而求其流之清 青，取之于蓝，而青于蓝

B、不可以私恩滥与勋臣同赏 乃入见。问：“何以战？”

C、诸将乃相谓曰 断其喉，尽其肉，乃去

D、何以责臣下之直乎 均之二策，宁许以负秦曲

3、下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是

A、唐太宗论功行赏，在殿上把长孙无忌等人的爵位、封邑进行宣读，让众臣谈谈自己的看法，并且解释不能凭着私情和让他的叔父李神通和功臣同赏。

B、房玄龄等人善于谋断，因此李世民认为他们的功劳并不小于他的叔父，论功行赏应当在李神通的前面。

C、唐太宗认为设立官员分掌职务，为的是人民，因此应该选择有才能的来用，当然，个别旧部下可在掌管国家大政的原则下让他们任职。

D、唐太宗以身作则，经常暗自鄙视以前的帝王弄虚作假，果断严格要求自身，做好源清而流长。

4、把文言文中划线的句子翻译成现代汉语：

（1）臣举兵关西，首应义旗，今房玄龄、杜如晦等专弄刀笔，功居臣上，臣窃不服。（3分）

（2）今不论其贤不肖而直言嗟怨，岂为政之体乎！（3分）

（3）君自为诈，何以责臣下之直乎！（2分）

参考答案：

1、C（爱：吝啬）

2、D（D、主谓之间，取消句子独立性/指示代词，这；A、表转折，但、却B、凭借C、这才）

3、C（唐太宗并没有对旧部下格外开恩）

4、（1）我在关西兴兵，首先响应起义的大旗。现在房玄龄、杜如晦等人专靠耍笔杆子，功劳在我之上，我心里不服。（应、窍等各1分，句意通顺1分）

（2）现在不谈他们有才能没才能，而光说他们不满，难道这是掌管国家大政的原则呢！

（嗟怨解释1分、岂为政之体2分）

（3）国君自己作假，怎么要求臣下正直呢！（何以1分，全句通顺1分）

参考译文：

九月二十四日，皇上亲自确定长孙无忌等人的爵位、封邑，叫陈叔达在殿下唱名宣示给大家，并且说：“我叙定的你们的勋赏，可能有不恰当的，应该各自谈谈。”当时诸将争功，乱哄哄地闹个不停。淮安王李神通说：“我在关西兴兵，首先响应起义的大旗。现在房玄龄、杜如晦等人专靠耍笔杆子，功劳在我之上，我心里不服。”皇上说：“开始起义，叔父虽然首先响应举兵，大概也是自谋免祸。后来窦建德吞并山东时，叔父全军覆没；刘黑闼再纠合余党攻来，叔父被打得望风逃窜。房玄龄等人在军帐中出谋划策，坐在那里安定了国家，论功行赏，本来应该在叔父的前面。叔父是国家至近的亲人，对您，我真没有什么可吝啬的，只是不能凭着私情和功臣同赏罢了。”诸将这才互相说：“皇上最公道了，即使是淮安王，尚且没有什么私心，我们怎敢不安分呢。”于是都心悦诚服。

房玄龄曾说：“秦府旧人没升官的都抱怨说：‘我们伺候皇上多少年了，现在任命的官职，反而在前宫、齐府人的后面。’”皇上说：“国王大公无私，所以能让天下人心服。我和你们天天所吃所穿，都是索取人民的。因此设立官员分掌职务，为的是人民呀！应当选择有才能的来用，怎么能根据新人旧人来排定官次的先后呢！真要是新人有才能，旧人不像样子，怎么可以抛开新人用旧人呢！现在不谈他们有才能没才能，而光说他们不满，难道这是掌管国家大政的原则呢！”

有人上书请求除去谄媚的臣下，皇上问：“谄媚的臣是谁？”回答说：“小臣我居住草野，不能清楚知道这样的人。希望陛下您跟群臣们谈话，假意生气地来试验他们，那坚持真理不屈服的，就是忠直的臣；怕您的威严顺着您的心思的，就是谄媚的臣。”皇上说：“国君好比水源，朝臣好比水流，水源混浊而要求水流清亮，那是办不到的。国君自己作假，怎么要求臣下正直呢！我将用至诚治理天下，知道以前的帝王喜好用诡诈手段对待臣下的，我经常暗自鄙视他们。你的法子虽然好，我是不采用的。”

（三）、语言表达

随着社会进步、信息技术的发展，学生谈恋爱在高中校园已不再是私下谈论的话题，而是一种校园现象，也是必须面对的学生情感问题。那么作为毕业班的学生，面对高考，面对个人情感，他们怎样处理？

表1：中学生对高三谈恋爱的看法

应该可以

不可以

无所谓

10%

20%

60%