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(1)给一位性格内向但却颇有才情的女同学：
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(2)给一位曾在你困难时给予了真诚帮助的老师：
21．阅读下面图文，在横线处填上恰当文字。(6分)
上图是广州申办2010年亚运会标志。该标志以狂草书写出申亚城市“广州”，伸展自由，又似(1)“ 、 、 、 ”的数字组合。该标志表达了人、运动、自然、广州的四层内涵，中间神来一笔如(2) ，
设计元素和形态联想丰富，传达了强烈的现代城市精神、人文精神和亚运精神。其巧妙运用的线条又似(3)
的运作，具有强烈的运动艺术表现力。
七、(本大题60分，各小题必须在答题卡相应位置作答，否则答案无效。)
22．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
中国人几乎凡事讲究“圆”，欣赏“圆”，追求“圆”。赏景要赏“圆月”，做事要会“圆通”，办事要能“圆满”，吃饭要吃“团圆饭”，编写故事结局都要“大团圆”。就连大熊猫“团团”、“圆圆”的命名也被亿万电视观众所追捧。
面对一切有关“圆”的事物，你有何感想呢?
请以“圆”为话题，写一篇文章。
注重：①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤字数不少于800字。
⑥不得抄袭。
揭阳市2006年高中毕业班第一次高考模拟考
语文答题卡
班级 座号 姓名 分数
第一部分答题卡（每小题3分，共33分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
第二部分（共117分）
四.（21分）
12.（8分）
（1）译文：
（2）译文：
（3）译文：
13.（9分）
(1) 。（1分）
（2）
（ 3分）
（3）
（2分）
（4）
。（3分）
14.（4分）
① ， 。
② ， 。
③ ， 。
五.（21分）
15.（6分）
。
16.（5分）
17.（4分）
。
18.（6分）
。
六.（15分）
19.（4分）
(1) ，改为：
(2) ，改为：
(3) ，改为：
(4) ，改为：
20.（5分）
(1)给一位性格内向但却颇有才情的女同学：
(2)给一位曾在你困难时给予了真诚帮助的老师：
21. （6分）
（1） 、 、 、 （1分）
（2） （2分）
（3） （3分）
七.作文（另纸）
揭阳市2006年高中毕业班第一次高考模拟考
语文科参考答案及评分说明
一、(12分，每小题3分)
1．B(A．“剔”读tī“悌”“倜”读tì“醍”“啼”读tí；C．“箍”“估”“呱”读gū “骨”
“蛊”读gǔ；D．“拈”读“niān” “绽”读zhàng，其余的读zhān)
2．A(B项的的“审时度世”应为“审时度势”C项的“守猎”应为“狩猎”D项的“以逸代劳”应为“以逸待劳”)
3．C(拍手称快：形容人们对公愤消除，正义伸张的兴奋心情)
4．D(A结构混乱，前后两个分句的主语不一致，第二句应为“从2003年2月1日起开始实施深圳市出国留学人员居住证》治理办法”B搭配不当，最后一个分句应改为“却有助于我们校正生活的目标，提高生命的质量”C语序不当“我国首部”应置于“全景式……”之前)
二、(9分，每小题3分)
5．C(注重第二段“人们不得不研制出更多的更强的杀虫剂”的话题转换)
6.C(鸟、蛙、鱼只是举例)
7.B(注重原文“几十年后，好事变成了坏事”)
三、(12分，每小题3分)
8．D(率：作榜样)
9．A(表被动，指听到的)
10．D(①表有远见③表识人④表仁简)
11．B(表现的是有志节和识人)
四、(21分)
参考译文：
吴祜字季英，陈留长垣人，父吴恢，任南海太守。吴祜十二岁时跟随父亲到任所生活，父亲想烤竹简刻经书，吴祜劝道：“现在父亲越过五岭，远在海边，这里风俗简陋，但旧时有许多珠宝珍奇，上被国家猜疑，下被诸侯寄望，假如把书写成，恐怕要用两辆车来载运。从前马援因为运回薏苡招致毁谤，处在嫌疑之间的事情，前代的贤人也是十分慎重的。”吴恢于是就不写书了。吴祜二十岁时，父亲去世，生活十分贫困，却不接受别人的馈赠，他常在家乡水边牧猪，同时漫步吟诵经书。碰到父亲生前的老朋友，对他说：“你是两千石官员的儿子却做这样下贱的事，就算你不觉得羞耻，又怎么对得起你去世的父亲呢？”吴祜只是表示谢意，坚守志节并不改变。后来被举为孝廉，将前去应召，郡里给他饯行，吴祜跟小吏雍丘黄真畅谈多时，与他结友而别。功曹认为他太傲慢了，请求罢免他。太守说：“吴季英有知人之明，你先不要多言。”黄真后来也被举荐为孝廉，拜新蔡县令，世人称赞他清廉有节操。吴祜后来升为胶东侯相。他为政力求仁慈清简，以身作则。百姓有到官府打官司的，他总是先闭门自责，然后再审断诉讼，用道理开导他们，或亲自到百姓居住的地方调解，使双方和解。啬夫孙性私下征收百姓的钱物，买了一件衣服送给父亲，父亲得到衣服，非常生气，说：“我们有这样的官员，你怎么忍心欺骗他!”逼着儿子回去认罪，孙性又惭愧又害怕，拿着衣服到官衙自首，吴祜叫退左右，询问缘由，孙性如实把父亲的话说了，吴祜让他回去感谢父亲，并把他的衣服送给他的父亲。吴祜升为齐相，大将军梁冀上表推荐他任长史，到了梁冀诬奏太尉李固时，吴祜听知后请见梁冀，与他争辩，梁冀不听，愤怒地起身入室，吴祜也径自离去。梁冀于是把吴祜调出京城任河间相，吴祜便辞官回家，不再做官，亲自灌园种菜，讲授经书，九十八岁去世。
12．(8分，见译文)
(1)注重“业”、“无耻”以及“奈……何”的译法。(3分)
(2)注重“倨”、“黜”的译法。(2分)
(3)注重“赋”、“市”的译法。(3分)
13．(9分)
(1)婉约派(1分)
(2)这两句看似重复而并不重复。第一句是诉诸听觉，第二句是诉诸视觉。然而尽管耳在听目在看，却什么也没有听到和看到。至于“深院”，是写居住的人远离尘嚣，“小庭”则写所居之地只是一个空荡荡的小小天井，不仅清幽，而且空虚。这两句景物描写，衬托出主人公内心的寂寞无聊。(3分)
(3)听砧声的人。相思离别。(每空1分，共2分)
(4)李煜写词也是有雕琢的。只是洗尽铅华，摆脱了尘俗的浓妆艳抹，使人不觉得其雕饰的痕迹而已。这首词无论结构、布局、遣辞、造句，作者都经过了严密的构思和细致的安排，而读者在读词时却仿佛只是在自然流露。一个作家能于朴实无华之中体现匠心，才是真正的白描高手。(或具体就某一点展开分析也可以。假如是完全赞成“不假雕琢，纯用白描”的观点，得分不能超过1分)(3分)
14．(1)悟已往之不谏，知来者之可追。
(2)烟消日出不见人，欸乃一声山水绿。
(3)会挽雕弓如满月，西北望
(只给两小题评分，每小题两空，补写出一空给1分，有错别字则该空不给分。若三小题全答，只给前两题评分。)
五、(21分)
15．园子四面围墙，很安静，少女生活在这个封闭的园子，过着寂寞的日子，就似乎生活在一个笼子里。(3分)
少女生活在“囚笼”中，青春是寂寞的，生命是渺小的，但最终也不被日本炸弹所容，再也见不到渴望的园外世界了。寄托着对无辜少女的同情、伤痛，对侵略者暴行的愤慨。(3分)
16．作者笔下的“红花”“绿叶”欣欣向荣，带着旺盛生命，烘托出了少女生前的鲜活形象。反衬了楼毁人空的悲凉景象，增强了对日本鬼子的控诉力量。(5分)
17．首尾呼应。开篇写出废园惨剧对我的震撼，使我不由自主又从家中来到废园。结尾写回家，家是“被震坏”的。首尾呼应，说明敌机轰炸之重，破坏面之广，既照应了题目“废”字，又扩大了文章的社会意义。(4分)
18。参考示例：陈家三小姐豆蔻年华，身材瘦小，却有着一双水汪汪会说话的大眼睛。空闲时分推开小窗，远望园景，赞美的眼光便会落在那一簇带着旺盛生命的绿叶红花上；有时整天倚窗望着园中的花树，眼里倾注着年轻人的渴望，又渗出一丝青春的寂寞。(6分)
【解说】本题考查筛选整合能力、推断想象能力。以上意思对即可。
六、(15分)
19．(1)②，改为：删去“但是”；
(2)⑤，改为：黄山、三清山、丹东大孤山的“天狗望月”；
(3)⑦，改为：删去“……”或“等”；
(4)⑧，改为：还有贵州“狗”地多，景也奇。(每改对1处给1分，共4分)
20．参考示例：
(1)你，温文尔雅，让我魂牵梦绕；你，秀外慧中，让我如坐春风。祝一路顺风，一生平安。
(2)有人说您是蜡烛，我说您是融融春风，让我在风雨后看到了彩虹。祝您越活越年青!
【解说】此题考查扩展语句和语言的得体。答题时要把握特定的情景(高中毕业前夕)，符合赠言的特点(表达惜别情和对未来的祝福)，符合对象的身份。(5分)
21.(6分)2、0、l、0。(1分)珠江穿越广州。(2分)女子艺术体操腾空伸展、绸带环绕。(3分)意思对即可。七、(60分)
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