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咸丰一中高一12月月考语文试卷
第一卷 选择题（42分）
一．语言基础知识。（18分，每小题3分）
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．猝然（ cù） 陶冶 ( yě ) 拙劣 ( zhuō ) 游目骋怀( chěng )
B．倔强 ( juè) 流岚 ( lán ) 漫溯 ( sù ) 饿殍遍野( piǎo )
C．山坡 (pō) 霉菌 ( jūn ) 召唤 ( zhào ) 百舸争流( kě )
D．寥廓 ( liáo) 慰藉 ( jiè ) 阡陌 ( qiān ) 蓊蓊郁郁( wēng )
2．下列词语中书写无误的一项是（ ）
A．宁谧 蝉蜕 安祥 飘渺
B．佝偻 雾蔼 沧桑 玲珑
C．聪慧 徘徊 阡陌 娇健
D．隽永 威仪 祈祷 熨帖
3．填在括号里最恰当的一组词语是（ ）
（1）为了躲避敌人的搜捕，她（ ）成一个阔太太，打扮得珠光宝气。
（2）叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见（ ）了。
（3）有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又反身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那边墙角，对我的回来竟一时没有（ ）。
A．化装 标致 反映
B．化妆 标致 反应
C．化装 风致 反应
D．化妆 风致 反映
4．下列加点成语运用不正确的一项是（ ）
A．笔记本上那残缺不全的公式和符号，像大海中反光的波纹被风浪击破似的，熠熠闪闪，令她头晕目眩，她真有点望洋兴叹了。
B．他终于明白了，自己过去所追求的东西，自己一心一意想走的路，实际上是空中楼阁，决不可能实现的。
C．咸丰一中2006届高一年级有1300多名同学，期中考试考1200名的同学笑话考1300名的同学，岂不是“五十步笑百步”？
D．他虽然见识短浅，但是却经常自吹自擂，被人贻笑大方。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．初中时代的那些同学的爽朗的歌声和愉快的笑容，至今还在我的耳边回响。
B．这是一件珍贵的爸爸从上海买来的生日礼物。
C．由于计算机运用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
D．尽管气候条件和地理环境都极端不利，但是登山队员仍然克服了苦难，胜利攀登到了顶峰。
6．标点符号使用有误的一项是（ ）
A．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
B．年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到的那条路到底是什么。
C．露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。
D．无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
二、阅读下面的文字，完成7—10题。（12分，每小题3分）
人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果：森林消失和沙漠扩大，将使非洲成为受影响最广的地区；热带流行的疟疾和寄生虫病将向北蔓延，使欧洲出现流行病；地中海地区由于严重缺水会半沙漠化，滑雪运动在欧洲将荡然无存；在英国，肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，东部的某些地方可能变得过于干旱而无法种植各类作物。另外，一些河流水量将大大减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏；昔日绕道而行的台风将频频袭击日本，致使短时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。而最为严重的影响，将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。
最新的一项研究表明，到本世纪末，地球平均气温将比现在升高3℃。这一预测是以近年来地球气温升高的现象和温室效应为依据的。温室效应，在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。大气层中的二氧化碳是主要的温室气体，它可以减少地表热量向空间散失，使大气层保持一定的热能。二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表气温，当大气层中的二氧化碳增加时，地表气温就相应升高。科学家认为，大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用，如果没有大气层的保温作用，全球气温将为—40°C，而现在全球平均气温为16°C。科学家们预言，人类如不采取果断和必要的措施，到2030年，大气中二氧化碳的含量将比1850年工业革命时增加一倍。
导致大气层中二氧化碳含量上升的原因是显而易见的。工业革命开始以后，化石燃料（煤炭、石油、天然气）的燃烧量越来越大，使大气中二氧化碳的浓度不断增加。同时，雷击、虫害、砍伐造成的森林火灾、草地衰退和森林破坏也使能够吸收二氧化碳的绿色植物遭到破坏。所以，要控制全球变暖，必须改变能源结构，大力植树造林。有科学家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能从根本上防止温室效应的加剧。
气候是人类赖以生存的条件，全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难。我们必须树立全球共同性的大气环境观念，为自身的生存和发展，爱护头顶上的这片蓝天。
7．下列对“温室效应”这一概念的理解，准确的一项是（ ）
A．指由于与外界缺乏对流等热交换，能够接受阳光的一定的密闭空间中所产生的一种保温效应。
B．指二氧化碳等温室气体剧增以后，又与外界缺乏对流等热交换，从而使地表气温相应升高的效应。
C．指在接受阳光的密闭空间中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加，使地表气温相应升高的效应。
D．指大气层中主要的温室气体，通过减少地表热量向空间散失，在特定密闭空间中产生的保温效应。
8．根据原文，全球气候变暖带来的影响最严重的一项是（ ）
A．河流水量减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏，导致不少地区沙漠扩大，疾病流行。
B．肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，一些地区会因为过于干旱而无法种植各类作物。
C．数以百万计的人因海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。
D．台风频频袭击，致使短时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。
9．下列对“全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难”这句话的理解，不正确的一项是（ ）
A．世界各国迟迟不采取果断和必要的措施，不改变能源结构和大力植树造林，以致大气层的温室效应越来越严重。
B．1850年工业革命以来，大量开采和燃烧煤炭、石油、天然气化石燃料的结果，大大增加了大气层中温室气体的含量。
C．由于人类无限制的破坏，地球上大片森林和草地急剧消失，沙漠进一步扩大，使得地表气温也随之不断升高。
D．因雷击和虫害而造成的森林火灾、草地衰退，导致能够吸收二氧化碳的植被日益减少，而人类对此却束手无策。
10．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）
A．非洲是受全球变暖影响最广的地区，人类如果能从根本上防止温室效应的加剧，那么非洲因此而受益的面积也将最广。
B．一旦人类能够控制大气层中二氧化碳的含量，从根本上防止温室效应加剧，那么滑雪运动在欧洲将能继续，台风将远离日本。
C．为避免增加大气层中二氧化碳的含量，一些科学家主张用核燃料代替化石燃料，可见使用核燃料不会产生二氧化碳。
D．假如大气层中二氧化碳的浓度持续降低，全球气温就有可能持续降低，人类也许将面临另一场全球变冷的挑战。
三．阅读下面一段文言文，完成文后问题。（12分，每小题3分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
11．下列句子中加点的词的意思与“臣诚知不如徐公美”中的“诚”相同的一项是（ ）
A．心之不虚，由好学之不诚也
B．今诚以吾众诈自称公子扶苏
C．臣诚恐见欺于王而负赵
D．盖在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物
12．与“皆以美于徐公”中的“于”字用法相同的一项是（ ）
A．青，取之于蓝。
B．请奉命求救于孙将军。
C．老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。
D．燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
13．下列句式中，与其他三项不同的一项是（ ）
A．忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”
B．一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
C．子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”
D．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
14．下列判断是对课文所作的分析，选出错误的一项（ ）
A．第一段是进谏的缘起。皱忌与徐公比美，发觉自己受了蒙蔽。这是第二段讽齐王的基础。
B．第二段讽谏。皱忌以自己受蒙蔽的事讽喻齐王。本段与第一段照应。
C．第三段纳谏。齐王虚心纳谏，广开言路，收效明显。本段是课文的中心部分，详写。
D．最后一段仅两句，先写纳谏的结果，后简要作出评价。本段略写。
第二卷 非选择题（共108分）
四．（24分）
15．翻译下列句子（8分，每句翻译各2分）
（1）四方之士来者，必庙礼之。（2分）
译：
（2）是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？（2分）
译：
（3）野语有之曰，“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。（2分）
译：
（4）吾长见笑于大方之家。（2分）
译：
16．阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
秋 思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
1． 作者在这首诗歌里面表达了什么思想感情？（3分）
答：
2．本文有一个非常典型的细节描写，请把它找出来，并结合原文分析其妙处。（3分）
答：
17．将下列句子补充完整。（10分，每题1分）
1．我有我红硕的花朵，像沉重的叹息， 。
2．若舍郑以为东道主，行李之往来， ，君亦无所害。
3．父母之爱子， 。
4．位尊而无功， ，而挟重器多也。
5． ， 思而不学则殆。
6．莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，咏而归。
7．谨庠序之教， 。
8． 故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
9．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 。
10．泾流之大， ，不辩牛马。
五、阅读下面的文字，完成18－21题。（18分）
孩子，我为什么打你
毕淑敏
(1)有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
(2)那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯真无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
(3)在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
(4)你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
(5)第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之，那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
(6)假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
(7)我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
(8)我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
(9)打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
(10)我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便会遭受到同样的反作用力，这是一 条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。
(11)我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
'(12)孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得?
18．这位母亲“经常”打孩子，试分析她打孩子时复杂的内心世界。(4分)
答：
19．结合上下文，解释下面两句话的含义。（4分）
①犹如一个穷人使用他最后的金钱。（2分）
答：
②责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。（2分）
答：
20．本文是一位母亲对孩子的真诚的内心独白，读完全文，请你也站在孩子的角度，写一段对母亲的内心独白。(6分)
答：
21．下面对这篇散文的赏析，正确的两项是：（ ） (4分)
A．第5段中“而我则要你接受人类社会公认的法则”表明作者也和天下所有的父母亲一样试图用成人世界的一些条条框框来束缚自己的孩子。
B．第7段中“这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱”说明在作者看来父母责打孩子永远都是天经地义的。
C．第11段中“重要的不是身累，而是心累……”表明这位母亲即使因为不得已责打了孩子，内心也是充满了痛楚之情的。
D．这篇情真义切的散文主要抒发了一位“经常”责打自己孩子的母亲的那种发自内心的真诚的忏悔之情。
E．从写法上看，这篇散文巧妙的使用了第一、第二人称，采用内心独白的方式，这样更易于表达作者内心的真情实感。
六．语言运用（6分）
22．从“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面句式，写一组句子。(3分)
溪流
没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，
但山石间的那点叮咚，是你欢快的旋律。
仿写：
23．以“金钱”开头，写一句话概括下面一段文字的主旨。(不超过20字)(3分)
法律是神圣的，可悲的是一遇到金钱，法律就化为乌有；爱情是神圣的，可悲的是一遇到金钱，爱情就化为乌有；天下有尽真的真理，有尽善的道德，有尽美的事物，可悲的是现在都属于金钱之下，因金钱之有而有，因金钱之无而无了。
金钱 。
七．作文（60分）
生活中很多人很美，不仅外表美，而且心灵更美。他们的美更多的是体现在细小的事件上，一句话、一个表情、一个动作、一个环境等都能展现其特有的美。请以“美”为话题写一篇文章。
要求：1 写一篇记人的记叙文，主要运用细节描写；
2 感情真挚；
3 题目自拟，不少于800字。
第一卷 选择题（42分）
一．语言基础知识。（18分，每小题3分）
1． A（B项中的“倔”的读音为“jué”,C项中的“舸”的读音为“gě”，D项中的“蓊”的读音为“wěng”）
2． D(A中“安祥”应为“安详”，B中“雾蔼”应为“雾霭”，C项中“娇健”应为“矫健”)
3． C（“化装”一是演员为了所演的角色的形象而修饰容貌，二是改变装束；“化妆”是用脂粉等使容貌美丽。
“风致”和“标致”都可形容美好。“风致”一是指美好的容貌和举止，一是指风味、风趣。它所使用的范围宽，可形容人，也可形容物；“标致”形容“女子”姿态美丽，仅限用于人且是女子。
“反应”指由外来刺激引起的某种活动或回应，可引申为事情引起的意见、态度或行动等。“反映”指把情况、意见等告诉上级或有关部门，另外，“反映”还可比喻把客观事物的实质表现出来。）
4． D（“贻笑大方”让内行见笑，有被动意味，前面用“被”重复了。A项“望洋兴叹”：本义指在伟大的事物面前而感叹自己的藐小，今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。B项“空中楼阁”：建筑在空中的楼阁。比喻脱离实际的虚幻的事物。C项“五十步笑一百步”：逃了五十步和逃了一百步，虽然在数量上有区别，但在本质上是一样的——都是逃跑。梁惠王尽管给了百姓一点小恩小惠，但他发动战争，欺压黎民，在压榨人民这点上，跟别国的暴君没有本质的差别。这则寓言告诉我们，看事情要看本质，不要被表面现象所迷惑。）
5． D（A项搭配不当，“愉快的笑容”不能够“在耳边回响”，改为“爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响；愉快的笑容，至今还在我的眼前浮现。”B项语序不当，改为“这是爸爸从上海买来的一件珍贵的礼物。”C项成分残缺，删去“由于”即可。）
6．C（“露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”并列词语作主谓语、补语时，它们之间不用顿号，要用逗号。）
二、阅读下面的文字，完成7—10题。（12分，每小题3分）
7．A
重点考查“理解文中重要词语的含义”的能力。。
词语是构成文章的基本建筑材料，理解词语在文中的含义是阅读的基础。能否在上下文语境中迅速准确地理解词语的含义，是阅读水平高低的一项重要标志。本文始终围绕着“全球变暖”这一气候现象来展开论述。其中涉及到“温室效应”的问题。那么，究竟什么是温室效应，考生应该有一个正确的理解。本题共列出对温室效应的四种解释，要求选出最准确的一项。答案应该选A。这四种选项的材料都来自原文。其实，考生如果细读原文，不难发现文中关于温室效应有非常明确的定义。原文中说：“温室效应，在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。”这一定义有四个关键词，也可以看作是四个必要条件，即“透射阳光”“密闭空间”“热交换”和“保温效应”。为了增加难度，命题时有意识把这四个条件分散开，考生只要能抓住这四个关键词，再看它们在四个选项中的分布情况，就能很顺利地找到正确选项。B项说指二氧化碳等温室气体剧增以后，又与外界缺乏对流等热交换，从而使地表气温相应升高的效应。只有“热交换”一个条件，显然不对，可以排除。C项指在接受阳光的密闭空间中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加，使地表气温相应升高的效应。也与原文的意思不符，因而也可以排除。D项说大气层中主要的温室气体，通过减少地表热量向空间散失，在特定密闭空间中产生的保温效应。只有“热交换”和“保温”两个条件，但没有“接受阳光”和“密闭空间”，因而也不是正确选项。A项说指由于与外界缺乏对流等热交换，能够接受阳光的一定的密闭空间中所产生的一种保温效应。保留了全部四个必要条件，只是前后顺序作了调整，“透射”改为“接受”，意思基本一样，所以应该选A。）
8．C
第8题考查筛选并提取文中信息的能力。
从读物中筛选并提取自己所需要的信息，是达到阅读目的获得所需信息的重要手段。这里所说的信息，是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据等。解答这样的题目，必须在阅读时把注意力放到阅读材料的主要内容上。一段或一篇文章的主要内容，一般包括文中的基本概念和涉及的有关知识，对重要概念和知识的解释和阐释，最能表达作者写作意图的关键语句等。本题围绕“全球气候变暖带来的严重的影响”，列出了四种表述。这四种表述都出自原文，只是有的稍加变化而已。要求考生从中选出一种“最严重”的一项。要答好这道题，就要把这四个选项一一还原到原文中去。在原文第一段中，“联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果”。以下这一段都是这些“灾难性后果"的种种表现。此题四个选项所表述的都是从中抽取出来的。但是，在这一段的最后有这样的话：“而最为严重的影响将是许多人被迫迁居，数以百万计的入由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。”显然，这正是C项所表达的内容。C项是正确选项。这样，就可以排除A、B、D三项了。
9．D
第9题考查对文中重要语句的理解能力。
《考试说明》有“理解并解释文中重要的句子”的要求。所谓“重要的句子”，是就它们在文中的作用而言的。如果考生没能够理解这些重要的句子，那就无法准确地把握文意。本题选用了文中“全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难”这一重要句子。这个句子在文中内涵比较丰富，需要仔细揣摩，才能正确领会，才能准确地理解文意。本题列出对文中这句话的四种理解，要求选出不正确的一项。本题提供的四个选项，都与生态平衡与气候变化有关，可以说都有一定的干扰度。要准确地选出，就要仔细比照原文，看看哪一项所说的生态变化与人的活动没有关系。A项说世界各国迟迟不采取果断和必要的措施，不改变能源结构和大力植树造林，以致大气层的温室效应越来越严重。基本上是用原文中的有关信息进行的归纳，显然是人类自身的活动所造成的，因而是正确的，可以排除。B项说1850年工业革命以来，大量开采和燃烧煤炭、石油、天然气等化石燃料的结果，大大增加了大气层中温室气体的含量。“大量开采”和“燃烧”也都是人的活动，也是正确的。C项说由于人类无限制的破坏，地球上大片森林和草地急剧消失，沙漠进一步扩大，使得地表气温也随之不断升高。更是直接点明是人类无限制的破坏，也是正确的，也可以排除。D项说因雷击和虫害而造成的森林火灾、草地衰退，导致能够吸收二氧化碳的植被日益减少，而人类对此却束手无策。虽然也提到人类，但“雷击”和“虫害”却不是人的活动造成的，所以是不正确的。D是正确选项。
10．B
第10题重点考查考生根据文章内容进行推断和想像的能力。
根据原文所提供的某种信息进行合理的推断和想像，是现代文阅读中一项很重要的能力，这种形式可以考查考生是否真正读懂了原文隐含的意思。本题提供的四个选项，都是根据原文所提供的有关信息推断出来的，要求根据原文所提供的有关信息，对这些推断进行判断，选出推断正确的一项。答案应该是B。A项推断的依据是原文中“森林消失和沙漠扩大，将使非洲成为受影响最广的地区”。一旦人类能从根本上防止温室效应的加剧，那么，非洲因此而受益的面积也将最广，这一推断是正确的。B项推断的依据只是一种假设：“一旦人类能够控制大气层中二氧化碳的含量，从根本上防止温室效应加剧”，由此并不能得出“滑雪运动在欧洲将能继续，台风将远离日本”这样的结论。因为原文是说全球气候变暖后，“滑雪运动在欧洲将荡然无存”、“昔日绕道而行的台风将频频袭击日本”，但不能反过来说，滑雪运动在欧洲将能继续，台风将远离日本。因为气候变暖与“滑雪运动”、“台风”袭击是必要条件，但不是充分且必要。所以，B项的推断是不正确的。C项推断的依据是原文中“有科学家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能从根本上防止温室效应的加剧”。显然，科学家提出这个建议，是基于“核燃料不会产生二氧化碳”这一点来立论的。至于核燃料可能又会带来新的环境污染问题，那是另一个问题。所以，就这个推断来说，仍是正确的。D项推断的依据也是一种假设，但这种假设是基于二氧化碳的浓度增加会带来温室效应来立论的，所以也是正确的。
三．阅读下面一段文言文，完成文后问题。（12分，每小题3分）
11．C 确实、实在
A．真心、诚意；B果真，表示假设关系；C确实、实在；D真诚、诚实
12．C 比
A． 从；B向；C比；D向
13．D 定语后置句
A、B、C三项皆为宾语前置句
14．C．第三段纳谏不是课文的中心部分，这一段是略写。
第二卷 非选择题
四．（ 24分 ）
15．翻译下列句子（8分，每句翻译各2分）
（1） 前来投奔的四方之士，一定在庙堂上举行宴享，以示尊重。（定语后置句，要翻译准确顺序，1分；庙，名词做状语，在庙堂上，1分）
（2） 这种（说法）与（用兵器）刺人并杀死他，（然后）说“不是我（杀人），是兵器（杀人）”有什么不同？（“是何异于……”这同……有什么区别呢？固定句式，翻译正确给1分；“非我也，兵也”中的“兵”指兵器，1分）
（3） 俗语中有这样的话说：“听的道理很多，，认为没有谁比得上自己”，这话说的就是我啊。（两个宾语前置句，语序要正确，一个一分，共两分）
（4） 我将长久地被大方之家耻笑。（长，长久地，1分；见……于……被动句式，1分）
16．阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
（1） 本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。（3分）
（2） 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。（3分）
17．（10分，每句一分）
1． 又像英勇的火炬
2． 共其乏困
3． 则为之计深远
4． 奉厚而无劳
5． 学而不思则罔
6． 风乎舞雩
7． 申之以孝悌之义
8． 金就砺则利
9． 金石可镂
10． 两涘渚崖之间
五、阅读下面的文字，完成18－21题。（18分）
18．深爱自己的孩子，并不想打孩子。(我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。”)(2分)；希望孩子能够健康的成长，有时又不得不采用这种方式。(“孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”)(2分)(意思相近即可)（共四分）
19．①殴打是母亲在迫不得已的情况下使用的最后的手段。②对于不懂事犯了错误的孩子，责罚可以让他永远记住自己的错误，而这种责罚别人是不能替代的。(意思相近即可)（每小题2分）（共四分）
20．略（表达2分；内容4分，应该包含对母亲的理解与感激。）（共六分）
21．C E（4分）
六．语言运用（6分）
22．从“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面句式，写一组句子。(3分)
蜡烛：没有太阳无限的光辉，也没有电灯明亮的光彩，但黑暗中的微弱火焰，是你迷人的画像。
星星：没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮皎洁的亮色，但夜空中的那点闪烁，是你生命的注脚。
星星：没有皓月如水的银光，也没有骄阳耀目的光芒，但天幕中的那点晶莹，是你深情的瞩望。
星星：没有太阳炫目的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但星空的那点光亮，是你生命价值的闪现。
23．以“金钱”开头，写一句话概括下面一段文字的主旨。(不超过20字)(3分)
答：金钱决定法律、爱情、真、善、美的有无是可悲的。 (决定”或类似动词1分，法律、爱情、真、善、美的有无”1分，“可悲”1分，整体通顺1分)
七．作文（略）
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