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位置与顺序教学设计2

查询数学一年级上教案的详细结果
　教学目标：
　　１、助“森林运动会”这一有趣情境，让学生会用前后描述物体的相对位置与顺序，初步培养学生的空间观念。
　　２、在学习情境中获得情感体验。
　　教学重点：会用前后描述物体的相对位置与顺序。
　　教学准备：挂图、小黑板。
　　教学方法：创设情境、愉快教学
　　一、导入
　　森林王国召开森林运动会，许多运动员纷纷报名参加，让我们一起来瞧一瞧。出示挂图。
　　二、森林运动会教学
　　１、请小朋友们仔细看图。
　　２、说说你看到了什么，你想知道什么？
　　请提问题。
　　３、说一说：
　　鹿在最前面，谁在它的后面？松鼠跑第几？小白兔跑第几？
　　４、你还想知道什么？
　　５、跑步比赛的时候，动物赛车比赛开始了。看看他们比赛进行得怎么样？
　　６、出示：（小黑板）
　　在图中，1号车是第＿名，5号车在＿号车的后面，在＿号车的前面。
　　自动独立完成，报名汇报。
　　７、你还能提出哪些问题？
　　三、巩固练习，练一练
　　１、你的座位前面是谁？后面是谁？
　　让学生自己观察，说给大家听；交换位置再观察前后变化。
　　２、看图，明题意。
　　独立完成，评析。
　　３、观察图。
　　自己说说：下一站是＿＿。我去动物园，还有＿站。
　　四、数学故事
　　１、看两幅图，用前、后编一个故事。
　　２、指名学生说。

来源：中国哲士网

教师学生家长 数学一年级上教案资料 备课考试教学

教育资料 位置与顺序教学设计2 文章
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