教学目标 ： 
1、          通过观察、操作、能按照指定的标准或自定的标准对物品进行分类并会比较事物的大小多少轻重高矮长短远近宽窄粗细后薄等。 
2、          在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的观察、分析、比较能力。

3、          在教师的指导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。 
4、          经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。 
教材分析： 
本单元教材选取学生习惯的生活环境场景为基本素材。通过帮妈妈整理衣服和存放衣服的活动，启发学生借助已有的生活经验，在动手实践与合作交流中学习分类和比较，把数学知识与学生生活实际联系起来。信息窗是帮妈妈分类放衣服，通过妈妈和小朋友的谈话启发学生利用经验，学习比较多少、大小、轻重、粗细、高矮等，在我学会了么栏目中比较远近宽窄，达到宽展巩固的目的。 
学校学生情况分析： 
学校处于城市，教室里设有多媒体，利用课件让学生投入这个学习活动中。学生在家也有一些生活经验，和教材的生活场景基本差不多，所以对于孩子的已有的生活经验对大小多少轻重高矮的分类不是太难。 
教学过程 ： 
一、    动手游戏导入   课题《比较》 
小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个《老师说你们做》的游戏。老师说学生边说边做 
（大小，高矮，长短，胖瘦，粗细。。。） 
二、新授 

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