我是个外国人,可他们跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥,十二三岁。他的妹妹八九岁,而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到,他们正在搬家,新房还未安顿好,因此他们和母亲暂时住在这家旅馆里。
当我问到他们在做什么时,哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解:三个小孩一大早起来写感谢信,这是为什么?我愣了一阵后追问 道: “写给谁的?”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么?”我又问道。“我们每天都写,这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都 写感谢信的?真是不可思议!
我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸,哥哥在纸上写了八九行字,妹妹写了五六行,小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容,上面写着“草丛里的野花 开得好漂亮呀”,“昨天吃的比萨饼真香”,“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”,“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震,原来这就 是他们写的感谢信呀!它不是专门感谢妈妈给了他们什么好吃的,帮了什么忙,而是把许多我们认为是“理所当然”的事一字一句地记录下来,啊,我终于明白了: 感恩不只是感谢父母的关爱,不只是感谢大恩大德,还应该对天天享受到的一点一滴美好事物心存感激,并体现在行动中啊!
1、(1分)选择恰当的关联词语填在文中的括号里。
虽然……但是…… 尽管……还是……
宁可……也…… 不论……总……
与其……不如…… 即使……也……
2、(1 分)从文章中找出两个成语写下来:
3、(3分)写出第三自然段的主要意思。
4、(2分)“在美国的一次偶遇却让我悟出了‘感恩’的另一层意思”,这另一层意思是什么?在文中找出答案,写在下面。
5、(3分)文中“我”的心理变化是:→→。
(三)(14分)
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。
1、给带点的字选择正确读音。(2分)
⑴、使弈秋诲(huì huǐ )二人弈。
⑵、为(wèi wéi )是其智弗(fó fú )若与(yú yǔ )?
2给下面加点字选择正确字义,将序号填入括号里。(3分)
(1)通国A、连接。B、没有堵塞,可以通过。C、全。
(2)使弈秋诲二人弈A、派遣;B、使用;C、让,叫;
(3)非然也A、对,不错;B、那样,这样;C、然而。
3写出“之”在句子中的意思。(3分)
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将之,思援弓缴而射之。
4.翻译句子。(4分)
一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?
5.仔细阅读课文后填空。(2分)
课文记述了两个人跟弈秋学下围棋,一个,一个,告诉我们 的道理。
第三部分:习作(40分)
作文可以表达自己的真情实感,大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。
题目:________留在我的记忆深处
提醒:1.写出真情实感,字迹要清晰工整;
2.把题目补充完整,再写作文;
3、字数不少于500字。 上一页 [1] [2]
|