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（2）人生的幸福，就在于能够相互搀扶。或：人生幸福与否，就在于是否能够相互搀扶。
评分标准：错别字改正确，得1分；病句修改正确，得2分。共3分。
二、综合性学习
5、(1）如探索马的起源、马和战争、马的种类等。(2）略(3）略
6、星期五 略
三、阅读欣赏
7、示例：“孩子，坚持住，你会活下去的”；“孩子，你会拥有光明的”。
8、“她却死活不肯出来”。结构上，前呼后应，使文章结构严谨；内容上，表现了孩子对父母的依恋和不舍，展现人间亲情的高尚、感人。
9、言之成理即可。
10、深深的敬畏之情等。
11、老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。
12、动物在危急之时的举动，令人肃然起敬。
13、保护野生动物……善待我们自己；议论。
14、略
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