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中国石拱桥

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 设计者:麻城市闵集中学  陶建军

        教学目标:1、学习说明事物要抓住事物的主要特征:
                            2、学习说明文语言的准确性;
                            3、 培养探求世界的好奇心和热爱自然的感情。
        教学重点:1、重点:
                             (1)说明事物要抓住主要特征;
                            (2)培养探求世界的好奇心和热爱自然的感情
                            2、难点:说明文语言的准确性。
                                    第一课时
        教学任务:学习说明赵州桥和卢沟的文段;
                             说明事物要抓住事物的主要特征;
        教学过程:
         一、看图说话:
           看课文前面的彩页,用自己的语言描述赵州桥:1、位置;2、形态、3、结构、4、材料、5、周围        环境、6、给人的感觉和联想、7、有关赵州的故事。
          请几位同学说话。
         二、看课文是怎么说明的:
         读课文说明赵州的文字:
           提问:读了这段文字你对这座有什么了解
           1、建筑位置、2、建筑时间、3、使用时间、4、长度宽度、建筑特点……
           提问:为什么说赵州是惊人的杰作?
            1)历史悠久;
             2)非常雄伟;
             3)制造奇特;
          提问:赵州的四个特点各说明了什么?顺序能否调换? 
          第一个特点说明大拱的长度以及形状;第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计;第三个特点说明        大拱的拱圈的作用;第四个特点说明全的结构匀称和四周的景色配合。四个特点按从主到次的顺序        安排,不能互换。
                总结赵州的主要特征是什么?
         读课文说明卢沟的文字
          你掌握了哪些知识?有关卢沟桥的?的特点是什么?
         试比较两座的异同点
                                     第二课时
              教学任务:整体把握课文
              教学过程:
         一、通过对

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来源:中国哲士网

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