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这道题考查学生的语言表达和修辞运用能力的仿写句。分析原句，会发现运用比喻的修辞方法，把生活比作酒，相对应的是迷人的醇香，把生活比作书，相对应的是深刻的哲理，说明运用了暗喻的修辞手法，由此我们就可以答题了。例如：生活是一首歌，奏着高低不一的音符。
（参见励耘精品系列丛书《无敌中考》（浙江文艺出版社出版）p83）
三、练习巩固
参见励耘精品系列丛书《无敌中考》（浙江文艺出版社出版）和励耘精品系列丛书《中考水平拔高总复习》以及励耘精品系列丛书《2005年中考模拟试题》
第五讲 标点符号
一、复习要点
标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。常见的标点符号考查方式有：
① 判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；
② 选出几组句子中误用标点符号的一项；
③ 根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；
④ 在原句上修改使用不正确的标点符号；
⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。
标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，解答此类试题时要做到：
① 准确掌握常见标点符号的用法和作用；
② 在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号；
③ 认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律；
④平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。
二、示例精析
例1、标点符号使用不完全正确的一项是 （ ）
A．先生看了我的诗，并没有批语诗的好坏，只是淡淡地笑道：“标榜”！
B．哪里有困难，学雷锋小组就出现在哪里。
C．是我已老得成了“文盲”？还是它们写的是“天书”？
D．白天，战士们坚守自己的阵地；夜里，战士们向敌人进行无情的攻击。
分析与解：
A项考查引号与其它标点的配合使用，这里要注意两点：①引述别人的话时,”说话人”出现在引文前用冒号，出现在引文后用句号，出现在引文中间则用逗号。②如果所引内容是直接引用，意思相对独立、完整，则标点加在引号以内；如果所引内容是间接引用或已揉在作者叙述中成为作者语言的一部分，则标点要加在引号以外。
B、C查问号的用法，注意两点：①句中虽有疑问词不达意，但整个句子是陈述语气，就不能用问号；②句子属于选择疑问句，选项之间应用逗号，问号加在句尾。
D考查逗号、分号的使用。一般说来，并列分句中分句与分句之间用分号，分句内部用逗号，词与词之间则用顿号。总之，这几个标点的使用要体现出结构上的层级性。
答案应选B。
（参见励耘精品系列丛书《无敌中考》（浙江文艺出版社出版）p77）
例2：对下列句子标点符号的作用分析错误的一项是 （ ）
A．她每天吃的是“包子饭”——用席草编成的草包蒸的饭。（破折号表解释说明）
B．这样的“聪明人”还是少一点好。（引号表示否定的含义）
C．每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅肉的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（破折号表示话题的转换）
D．用盐民自己的话说，是“早出门框碰头顶，晚最头顶矮三寸”。（引号表强调突出）
分析与解：
A、C考查破折号的作用。A项中破折号以后的内容是对“包子饭”的解释说明；C项破折号之前是说“大年夜怎么样”，破折号之后是说“她怎么样”，话题发生了变化。
B、D考查引号的使用。B项中“聪明人”并不是真正的聪明人，作者对这种人持否定讽刺的态度；D项中引号以内部分引用了盐民的话，属于行文的引用。
（参见励耘精品系列丛书《无敌中考》（浙江文艺出版社出版）p78）
例3、从全段表达的语气看，下文□中应该用什么标点符号？有什么作用？
今年4月1日，美国军用侦察机撞毁我飞机，致使我飞行员至今下落不明。不要说什么“人权”，稍有一点人的良知，都应该感到内疚自责，都应该主动承担责任。可美国政府呢？不仅推卸责任，而且倒打一耙。这就是美国政府的“人权”□
①标点符号 ②作用
分析与解：
这是一种比较开放的题型，从设计的形式上看是非选择题；从考查的内容上看，主要考查学生对问号的使用及其作用的理解；从题干提示看，考查要求很明确，要求注意“表达的语气”，并给出了具体的语境，所选材料紧密联系当今热门话题，容易引发情感共鸣，便于学生准确解答，做到了工具性与人文性的统一。
解答时要对具体语言环境中某种常用标点符号的表达作用有充分的理解。首先根据语境，体会作者所表达的思想感情，确定所使用的标点符号，然后把标点符号同句式的理解结合起来，揣摩出它们的表达作用。
答案应是问号（感叹号），运用反问句式，更进一步揭露美国政府“人权”的虚伪性。
（由励耘精品系列丛书《无敌中考》（浙江文艺出版社出版）p78改编）
三、练习巩固
参见励耘精品系列丛书《无敌中考》）（浙江文艺出版社出版）和励耘精品系列丛书《中考水平拔高总复习》以及励耘精品系列丛书《2005年中考模拟试题》
第一部分 积累与运用
第1、2课时 字音
第3、4课时 汉字
第5、6课时 词语（成语）及运用...... 上一页 [1] [2] [3] [4] [5]
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