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第一讲 语音与文字
一、复习要点
《语文课程标准》（实验稿）提出“学会汉语拼音，能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。”
1、 确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。
误读的原因主要有：
①多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义；
②形声字误读。形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。
③形近字的误读。
要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。
（1）注意平时的积累。要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。遇到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。日积月累，误读的情况就会大大减少。
（2）定期检查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高。
（3）提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。
2、正确识记汉字的字形，应注意以下几点：
（1）掌握汉字的字形要靠日积月累，平时读书看报，看电视都要做有心人，遇到不认识的或拿不准的字，一定不要随便放过，要勤查字典，积累多了，出错也就少了。
（2）要将汉字的字形与它的音和义结合起来识记，这样比死记硬背掌握要轻松得多，记得也要牢固。
第一，要了解汉字的基本特点。音形义统一是汉字的基本特点。要从三者的对应关系入手，根据现代汉字的字音和字义，正确识别它的字形。
第二， 要了解现代汉字的结构特点，现代汉字据85%以上是形声字，一般来说，声旁表音，形旁表意，因此可以通过形旁加以辨别。
第三， 要了解错别字产生的原因：①音同或音近造成错误。②形近造成错误。③音近形近造成误读。④不明成语典故造成错误。
第四， 要掌握识别错别字的方法，了解了错别字产生的原因，就可以通过读音，字形及其意义去识别了。
近几年中考的语音、汉字题，更多地着眼于实际运用，更加贴近生活。如在具体语境中给汉字注音，根据拼音写出汉字，改正错别字。材料多取材于报刊、杂志，在实践中考查学生语音、汉字的语言知识。
二、典例精析
例1：下列加点字注意全部正确的一项是 （ ）
A．瞥见（piē） 抨击（pīng） 百折不挠（ráo）
B．校勘（xiào） 分泌（mì） 大腹便便（biàn）
C．谛听（dì） 反诘（jié） 毛骨悚然（sǒng）
D．造诣（zhì） 鞭笞（chī） 讳莫如深（huì）
分析与解
本题旨在检测学生容易读错的字的辨别和积累，解答此题首先要审清题干，明确题目是要求选出读音相同的一项，然后根据平时积累及形声字的声旁是否代表字音来判断。A项中“抨击”中的“抨”应读“pēng”，“百折不挠”应读“náo”。B项中“校勘”中的“校”应读“jiào”。“大腹便便”中“便”应读“bián”。C选项是正确的。D选项中“造诣”中的“诣”应读“yì”。
（参见励耘精品系列丛书《无敌中考》（浙江文艺出版社出版）p61）
例2：下列词语中没有错别字的一项是 （ ）
A．茫无崖际 名列前矛 B．风驰电掣 异想天开
C．苍海一栗 默守成规 D．座无虚席 甜言密语
分析与解
此题考查同学们辨识并改正成语中错别字的能力。仔细审查各选项就会发现A选项中的“崖”应为“涯”，“银”应为“茅”， C选项中的“苍”应为“沧”，“默”应为“墨”， D选项中“坐”应为“座”，“密”应为“蜜”，故正选答案应为“B”。
（由励耘精品系列丛书《无敌中考》）（浙江文艺出版社出版）p65改
编）
三、练习巩固
1、根据拼音写出汉字。
（1）相rú以沫 （ ）（2）niān轻怕重（ ） （3）销声nì迹 （ ）
（4）根深dì固 （ ）（5）qiè而不舍 （ ） （6）陶yě情操 （ ）
（7）众星gǒng月（ ） （8）心旷神yí （ ） （9）如火如tú （ ）
（10）jiē来之食（ ） （11）鞠躬尽cuì（ ） （12）yí笑大方 （ ）
（13）惩前bì后（ ） （14）接zhǒng而至（ ） （15）好wù高远（ ）
（由励耘精品系列丛书《中考水平拔高总复习（一）》第五题改编）
2、读下面的句子，给加点的字注音或根据拼音写汉字。
（1）另一种的映儿在你心头潜（ ）滋暗长了——“单词”。
（2）你得提（ ）防虫子爬进来，还得提防大黄峰。
（3）我们决定把小茅屋修qì（ ）一下，给屋顶加点草。
（4）设计者和匠师们因地制宜，自出心cái（ ），修建成的园林当然各各不
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