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《羚羊木雕》教案
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画出了万芳的侠义性格。
当我拿着羚羊木雕走在回家的路上时万芳追了上来，把小刀塞到“我”的手上说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”万芳的侠义善良、善于体谅、宽宏大度的形象真是刻画得栩栩如生，跃然纸上。
②动作描写：
写妈妈看我时的眼光用“盯”，显示出妈妈的严厉；
写妈妈极力想索回木雕，从柜子里“端”出一盒糖果；
写“我”对妈妈行为反感，“推”开糖盒，“冒”雨飞快地跑出去；
写“我”当时的矛盾心理，手里攥着小刀；
写万芳与我亲密无间，见我来到她家，她一把“拉”了我进去；
写万芳听我要拿回木雕，当时的反应是，“咬”着嘴唇。
这些动词都恰如其分地反映出人物不同性格和当时不同的心理活动。
6.速读全文，合上课本，想象一下。
(1)假如当时妈妈跟我一起去要木雕，结果会如何?
(2)如果我坚决不去要回木雕，结果又会结何?
提示：可联系当前中学生心理、行为续写文章，尽量发挥想象，答案不是唯一的，只要合情合理。想象越新颖越好。培养学生创造性想象能力。
妙文赏析
感动是一种养分
常常有一些无法言说的感动。
譬如看见果实坠地，从一棵以树的手腕上，一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁
地跳到地上，在尘土中灼下一道轻痕，打下一个水印，或者连一点蛛丝马迹也不曾留下，可
就在这瞬间，它已经深深地感动了我。
譬如看见一只鸟尕(ｇǎ)，在我的窗台上跳跃盼顾，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一
声，甚至只有半声，而后又匆匆飞走。譬如看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动
在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只密蜂在大地上缓缓进
进时所表出的那种小心谨慎与肃穆庄严……总之，感动有时是一种声音，一种复杂的隐喻了
生命幻象的声音；有时是一种色彩，一种沉重、负载了诸多感情信息的色彩；有时是一种状
态，一种细微、寻常得极容易被人忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦惨亦烈
地向前移动，最终，它们几乎全部进了我的内心，默化成一典悲壮的挽歌和一场永久的仪式。
更有时候，感动我的仿佛什么也不是，即使是，也仅仅只是事物的一粒元素而已。
不知道为什么要感动。
但有一点是可以肯定的，若是没有感动，我想我就会于不痛于痒中丢弃自己。因为我知
道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼和一条狗，都那么持久地拥有着令人感动的特
质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天也无动于衷，那么还有什么
理由在美和春天之间迈动双脚呢?
想一想，一朵花因为什么而鲜艳妩媚，一茎草因为什么而摇曳多姿，一湖水因为什么而
清波漾溢，一尾鱼因为什么而跃出河面?
许多时候，我就是这样不可抗拒地被一些小的事物感动着，被极小的感动润泽着。只是，我好像从来没有留心将每一次感动的具体根由进行仔细的探究，一条一款地罗列起来，为诱发下一次感动埋下伏笔。我想，谁如果真这么愚蠢地对待感动的话，那就不可能拥有更多的感动了。感动是不能提前准备的，如同做梦一样，因此也没有必要的事后对它做一番精彩的归纳、总结或者赏析。
常常被感动而充满激情的人是有福的。
我或许属于其中之一。故我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，我甚至比
别人更留意也更钟情于它们。而这些美好的事物也仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留
意着、钟情着我。我们永远保持着那种和谐友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、关怀和给予。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍，每次深深的感动都有可能折断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。
对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个爱益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高、长大、健康、强壮，享有智慧与激情。
因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及生俱来的发言权。
赏析：
一种做人的养分
做人也是需要养分的，而这种做人的养分便是“感动”。没有这种做人的养分，人可能
丧失良知和天性，没有这种做人的养分，人可能丧失人格，即使他有发达的四肢，强壮的体
魄，也难为世人所容。这篇散文《感动是一种养分》表达的便是这样一个主题。感动是“一
种崇高的养分”，是一种做人的养分。感动能洗净人灵魂中的“某个小小的斑点和污渍”，感动能斩断人性情中“某一段深深的劣根”，感动能使人“内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞”，感动能使人“赢得一个全新的自我。”
作者从“一些无法言说的感动”说起，大千世界，声、色、形、情、景无不给人以感动。果实的坠地，鸟尕的叫声，朋友的眼神和手势，露珠被风摔碎前的最后一次闪耀……都能给人深深的感动，尽管有的“仅仅是事物的一粒元素”，虽然很小很小，然而它们却无时不有，无处不在，时时处处给我们以感动，当我们深深爱着世上一切美好的事物的时候，作者娓娓道来的这些事例分明是在告诉我们，只有把身边的美好事物全部移进自己的内心，感动
才能油然而生。
行文至此，作者笔锋一顿，“不知道为什么要感动”，引导读者去深思。世界是美好的
世界，世界上的万物万事都“持久地拥有着令人感动的特质”。生命离不开感动。没有感动，人就没有激情；没有感动，人就会沉沦；没有感动，人就是一具行尸走肉。花儿鲜艳妩媚，草儿遥曳多姿，湖水清波漾溢，鱼儿跃出河面，如果不是行尸走肉，岂能不为之生情，岂能不为之感动，美好的事物感动着我们，我们被美好的事物感动着。因为我们生活在美好的事物之中。作者的用意也就不显山不露水地传达给读者了。
篇末点题，卒章显志，在叙述、议论的基础上，思想感情进一步升华。“感动始终是一种崇高的养分”，这是一种做人的养分。在感到中，我们改变自我，赢得新我；在感动中，我们保持着良知和天性；在感动中，我们保持着做人的尊严。因为感动的养分如同丰盈甘美的母乳润泽着我们，教我们热爱生活，学会感动，学会做人。
思维体操
下面是五段名人的箴言：
1.人生就像一本教科书，傻瓜们走马看花似地随着翻阅它，聪明的人却用心地阅读它，因为他知道这本书只能读一次。(让•保罗)
2.当你最后登上顶峰时，你将羞愧地发现，如果当初你具有找到达正确道路的智慧，本有一条阳关大道可以直达顶巅。(赫尔姆霍兹)
3.跛足而不迷路的人，能赶过虽健步如飞，但误入歧途的人。(弗兰西斯•培根)
4.把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。(牛顿)
5.我不能容忍这样的科学家，他拿出一块木板来，寻找最薄的地方，然后在最容易钻透的地方钻许多孔。(爱因斯坦)
请你把以上的箴言从头到尾再读一遍，然后把它遮住，接着，请你填空。
(A)牛顿说：“把简单的事情考虑得很复杂，可以发现 ；把复杂的现象看得很简单，可以发现 。”
(B)让•保罗说：“人生就像一本教科书，傻瓜们 似地随着翻阅它。”
(C) 说：“我不能容忍这样的科学家，他拿出一块木板来，寻找最薄的地方，然后在最容易钻透的地方 。”
(D) 说：“当你最后登上顶峰时，你将 地发现，如果……。”
(E)弗壮西斯•培根说：“跛足而不迷路的人，能赶过虽 但误入歧途的人。”
三、智能显示
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来源：中国哲士网
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