整篇背整篇；整篇能背以后，再深入体会地读若干遍。这样就会在较长时间内不遗忘。    要教给学生按课文的线索和顺序来记诵课文，找出能想起前后内容的词语作为支撑句，使之形成一个帮助记忆的链条。如：
    缘溪行→逢桃花林→林尽水源→山有小口→舍船从口入→豁然开朗→见渔人→自云先世→问今是何世一停数，辞去→既出→及郡下→寻向所志→不复得路→南阳→未果 →无问津者
    布置作业
    1．指出下列句中加点词古今词义的差别：
    ①阡陌交通，鸡犬相闻。
    ②率妻子邑人来此绝境。
    ③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
    ④芳草鲜美。
    2解释下列加点词语的含义。
      ①  便舍船，从口入。
          土地平旷，屋舍俨然。
②   处处志之。
     寻向所志。
③见渔人，乃大惊。
问今是何世，乃不知有汉。
④寻向所志。
寻病终。
3.背诵全文。

上一页  [1] [2]