汉语拼音复习二

教材解读：本次复习安排在学习完6个单韵母和23个声母之后，主要内容有六项，分别是：读读记记（按声母的排列顺序读记声母），我会摆（用小棒、细绳手势摆字母），我会找（找出含有相关声母的姓），我会读（区别形近、音近的声母，并能准确读出相关音节），我会连（拼读音节词，把同类的词连起来），我会认（认读学过的字）。

一、 教学目标：

1、复习单韵母和声母，能够按声母的排列顺序比较熟练地读记23个声母。

2、尝试用身边的工具摆出字母，结合生活中的事物来识记字母。

3、巩固拼读方法，能够比较熟练地拼读音节，区分形近、音近的声母并学习将词语分类。

4、复习认识的字。

5、 进行初步的思维训练，体会学习拼音的乐趣。

二、教学准备：声母卡片、单韵母卡片、生字卡片。

三、教学安排：2课时

第一课时

一、读读记记。

1、课件出示23个声母，学生自由认读。

我们在拼音王国里遨游，认识了不少拼音朋友，瞧！他们出来了，你会读吗？

2、学习唱声母歌，按声母的排列顺序识记。

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Chinese phonetic alphabet is reviewed: 'Teaching material understands and explains 2 ems>: After the arrangement reviewing originally time learning completing 6 Shan simple or compound vowels and 23 initial consonants, content has six , is respectively mainly: Reading story (the arrangement order according to the initial consonant reads the mark initial consonant), I may sway (use small stick , string hand signal to lay bare a letter) , my meeting looks for (find out the family name) containing relevance initial consonant, I will be close reading (the difference shape , the tone is close initial consonant , accurate playback of energy relevance syllable) and, I may read the syllable word including (being ready to risk self's life , the company gets up) , I may enter into a certain relationship with with word of the same kind (to identify the character have attended learning). /