明确：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是脍炙人口的名联，它巧用数字紧扣特点了大明湖和济南城的优美景色。它语言精练，表现力强，使上面所描绘的景物平添了几分诗情画意。
板书：
一、 布置作业：
完成课后练习三
背诵课文第四自然段
第三课时
一、 教学目标
1、朗读、背诵第四段，品味课文的文字美和意境美。
2、模仿课文第四段写片断作文。
二、教学过程
1、学生齐声背诵第四自然段。
2、根据层次，扣住特点，加以指导。
3、略读五、六两段。
这两段文字简略，不是教学重点，可引导学生在阅读的基础上简略明确以下两点。
① 对联“一盏寒泉荐秋菊，三更画舫穿藕花”描写什么景物？渲染了什么气氛？
明确：描写了古水仙祠一带的清泉、秋菊、画船、莲花，渲染了清幽冷寂的气氛。
②、最后一段对老残游踪的交代起到了什么作业？
明确：老残游览大明湖的起点是鹊华桥边，现在“过了水仙祠，仍旧上了船，荡到历下亭的后面”，“一面船已到了鹊华桥畔了”这写把老残的游踪交代得非常清楚、完整，行文上呼应了开头。
4、总结
《大明湖》选取了历下亭、铁公祠、古水仙祠几个景点，按游踪顺序写景状物；在上述三个景点中又重点描写铁公祠前的景象，生动细腻。令人如临其境；在写景中，自然穿插三幅对联。增添了诗情画意。
5、仿写练习
观察校园或公园的某一景点，借鉴课文第四段写法，写一篇200字左右的片断，要求抓住景物特点，安排合理顺序，写出景物层次。
板书：
