___________________________________________________________________________________________________________________________________________________           8.高中三年寒窗转瞬已过,同学好友,离别在即,请你选一句古诗或格言作为你给他(她)的赠言,并说说你选择这条赠言的目的(不超过50个字)。注意要包含对赠言内容的诠释和理解,思想感情要健康。

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   9.根据情景把下面的词语连成一段话。(词序可以调整)

  ①用"风""树""雨"表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。

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  ②用"风""树""雨"表达自己遭受挫折、受到批评时的心情。

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 10.从春到夏,从夏到秋,从季节的更替变换上你想到了什么,请运用两种常见修辞方法并采用衬托方法,写一段想象情境文字。(限80字以内)

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11、增加词语,使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境。

原文:早晨,太阳放射出光芒,树上的鸟儿唱着,树下的水流向远方。

(1)表现情形明丽的意境:__________________________________________________________________________________________________________

(2) 表现凄清苍凉的意境:__________________________________________________________________________________________________________

12、根据以下规定的情景,以“起跑线”为重点,分别扩展成一段话。每段不少于30字。

情景一:田径场上

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情景二:人生某阶段

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13、下列两种情景,以“感情”为描写重点,分别扩展成两段话,字数不少于30字。

情景一:第一次独自远行          车站上        我      感情

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情景二:课题上        老师突然点名表扬        我      感情

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14、根据下列两种情景,以“伞”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30字。

情景一:暮春季节        小雨霏霏      我        伞

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情景二:盛夏时节        烈日当空      路上行人    伞

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15、请以“创造”或“爱心”为话题写一段文字,必须用比喻和修辞方法,字数在80字左右。

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16、根据下面两种情景,以“风”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30字。

情景一:冬天       早晨        风

情景二:夏天        傍晚        风

情景一:________________________________________________________________________

情景二:______________________________________________________________________

17、扩展下面一段话,使之情景更丰富,至少使用一种修辞手法。(不少于60字)

家乡的小河,奔流在村头,我的乡情就溶在那清清的河水。

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18、请根据“红树醉秋色,碧溪弹夜弦”(唐  湘驿《题玉泉溪》)的意境写一段话。

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19、根据下列情景,以“钟声”为重点,分别扩展成一句话。每段不超过30字。

情景一:新千年到来时        广场上        钟声

情景二:张继《枫夜泊》    寒山寺    钟声

情景一:________________________________________________________________________。

情景二:________________________________________________________________________。



三、参考答案

 

1、例句      当积雪压断枝头的时候,当冰凌高挂悬崖的时候,当百花纷谢的时候,梅花迎着风雪带着微笑悄悄地绽放了。

2、

3、(1)自然界阳光普照,万物复苏,冰雪消融了,泥土松软了,枯树吐绿了,大地返青了,还有那可爱的小燕子,一路唱着春天的歌,从面方飞来了。(

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