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五年级语文《梅花魂》同步练习题
一 我会读，也会写。
yōu fāng shuāi lǎo zàng shēn yǐ guó
（ ） （ ） （ ）
二 我知道带点字意思相同的一组是（ ）：
A 能书善画 欲作家书意万重
B 故乡 故园
C 古玩 玩耍
三 我能在书写错误的词语下做上记号，还能更正呢。
1．漂泊 偶然 惟一 份外（ ）（ ）
2．训斥 灵魂 慈详 镜遇（ ）（ ）
3．年记 郑重 厉经 欺凌（ ）（ ）
四 我能选择最恰当的关联词语填在括号里。
不管……都…… 尽管……还…… 虽然……但是……
1．他们（ ）历经很多磨难，（ ）是顶天立地，从不低头折节。
2．他们（ ）历经多少磨难，（ ）是顶天立地，从不低头折节。
3．他们（ ）历经很多磨难，（ ）从不低头折节。
五 我能照样子写句子。
例：这不是伟大的奇观吗？
这是伟大的奇观。
1．这清白的梅花是玷污得的吗？
2．一枝画梅，有什么稀罕的呢？
⒈读一读，写一写。
朵朵冷艳 缕缕幽芳 飘泊他乡 葬身异国 颇负盛名 腮边 玷污 品格 骨气 灵魂 气节 秉性 顶天立地 衰老 泪眼蒙昽 华侨 眷恋
⒉在（ ）里填上合适的词语。
冷艳的（ ） （ ）的品格 冰凉的（ ） （ ）的灵魂
慈爱的（ ） （ ）的骨气 隆冬的（ ） ( )的秉性
⒊给带点的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“√”。
⑴能书善画
①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅长，长于；⑤轻易，易于。
⑵.颇负盛名
①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败。
⑶独在异乡为异客
①有分别，不相同；②奇异，奇异，非凡；③另外的，别的；④惊异，希奇；⑤分开。
⑷愈是严寒
①(病)好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同。
⒊判定下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“√”，并指出把什么比作什么，不是的画“×”，照抄一遍。
1.哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗?( )
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2.想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……( )
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3.安闲飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。( )
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⒋按课文内容填空。
课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：
一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_______________；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它_________，受到___________________；三是因不能_________，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，_________，五是船快开时_________。
⒌我会写，我会选。
“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是严寒，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”
⑴这段话里包含几层意思？请写下来。
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⑵选择句意，在括号里画“√”。
◆她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
①赞美梅花不怕严寒，生命力强。( )
②梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( )
③这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( )
◆一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
①外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( )
②外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( )
③这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。( )
⑶用下面的关联词写话。
不管……不管……
无论……总要……
⒍我会写。
⑴“想不到，外公竟像小孩子一样，‘呜呜呜’地哭起来……”一句中的省略号省略了神态、语言等。现在请你想象一下当时的情景，把省略的内容写出来。注重写出对祖国无限思念的感情。
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⑵拓展练习。
写出两句思念祖国或思乡的诗句：
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写出两句与梅花有关的诗句：
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写出两位像梅花一样的有气节的中国人：
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